~" S3 o( t2 m9 x7 v3 H : ~! c" f- H) e 要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。 ) ^/ g" E1 d! U% a' U0 X5 g! D 只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。 ( Q; J& t; a# c! g2 n* s. X. g, \ 孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。 ' i0 e! e* z6 S- B+ R2 g 在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。 & K9 j, e7 d$ H7 P! T3 N4 U% F, _, u9 l |' i5 s0 ~4 }2 @& x, h' G3 L
$ [4 g* `! F$ O, |9 Q) o; J2 u
3孩子发火的时候冷处理 7 C7 E! @6 A) T! y5 j( s% j. w/ E5 H' c
; W, C% g3 P; t, \4 m2 z% P 孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。( m0 T' a$ |& g
适当的惩罚，并贯彻到底。说“不”的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重； 3 @& A/ \ x* H. h0 v 家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不；禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。 ' l( N8 n: _" ?- Q# a0 Y f6 ~. `- n; ^) c7 o: T# D8 D1 y
# u' \# |' f5 B( x) S# r+ _4正视他/她的缺陷 / h8 Z: x" \% c/ s$ G* d7 e. _1 f* H& O- v7 C, g8 ?( ~2 ]
1 N# }8 k V6 J8 w7 v; C' [5 c+ r
如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。 [6 c% M" z7 M. \3 Z7 n! A 在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。 6 |0 E8 H" k7 Z$ d: T4 R$ ^& U) \$ C) i0 q6 t
$ _; F2 Z: R9 h$ h# P g
5批评，对事不对人( F1 H4 n6 X8 v* C5 W; H3 \
; f, A4 e! n6 d7 ^0 f# M% L# F, }9 c9 ?
批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的：“你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”4 h u. I# K, m( W
这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了!”5 V7 K m _$ {* U" o& R3 R
第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子的自信心。' L- m9 Q( e# k8 I. x3 z
! F& x2 c; @$ o# o* t3 H