" J- ~6 E/ q+ V5 L( `/ d 2 S4 r8 D. w! k# d. Y3 ~' u1训练孩子独处的能力' C9 b1 Q, {9 b% g3 ]- B, a. R
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& ]: T; p% \$ A* C% p7 k 心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。 U; ^+ d& x! S4 S 孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。. r. k0 a3 i! B/ e; F0 a' l4 E
0 E, e& F# C# n7 T% g2满足孩子要有度0 c0 B- G, M; J0 x! [
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要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。 ( Z, \/ W- d+ c _. K 只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。) c7 {1 {4 z; D& t
孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。* {% F& n- U+ {% J! p! e. W* u
在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。# i, w4 E: R) K2 T. i6 b7 r
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9 B( j; M7 @# K5 x6 J9 o+ F G* s3孩子发火的时候冷处理3 e! m- }0 _" e) r+ O# Y
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( z9 R& L/ |8 z" p, I' r 孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。/ N1 u. R7 i. s% R. O3 f
适当的惩罚，并贯彻到底。说“不”的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重； " r. @, f7 O1 R+ v. g8 P 家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不；禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。! N" [3 N/ s/ F g
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4正视他/她的缺陷$ c' f) H+ ?3 ~/ \ X% l
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如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。 0 T$ E- C" c& |' ]" z5 |; X4 [3 K 在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。 ! W+ ?2 z# a% D9 W$ j9 v1 y6 E8 m6 R8 m/ Z2 n. _2 A( O# f: C
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5批评，对事不对人& X- Q# ~! b A2 X2 I: p6 z7 I1 S$ k1 E b
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" l" c6 O# x9 I8 } A 批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的：“你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”' C+ ]7 m. p( U1 x3 X& E
这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了!” / y- K7 _% }8 W* o9 y+ k+ [( z 第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子的自信心。 7 V9 j; S% j# N# X2 V 5 r! y. U2 G. ?7 j! I& A* i; n7 B) y9 S" i7 t8 V" Q& y1 S9 |
6放手让他/她做 5 H8 ]1 J! B9 z# |+ Z( k% q/ l' n4 M0 h3 [2 m) ^
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让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。3 O5 T, r9 i# V6 k( M1 t0 |# z. M
不要说的话：“你不行，这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。 ' Y# l4 D/ g$ D- g# i7 c4 |+ N+ O' G0 o
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7让孩子敞开心扉1 P3 ?1 _' d" E& X
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2 K4 m: W! K: O! S6 |! {; c* H4 n 与人沟通是能力，把心里的想法说出来更是一种能力，积极的及时的说出自己心里的话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕的延续下去。4 x5 x7 i: C. A! }
快乐是一种能力，让他能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对。( {% P2 g; s: M/ d* q
多说积极的话:“我们在一起真高兴，不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过，下次我们会做得更好。” , }/ g" _5 l& J }+ G 0 p' w) s- ~( d5 T r# F5 f8必须懂得尊重他人 ! b/ ]+ Q! K. s; Q4 A8 d6 v w% {5 u) W! A
6 T* l$ r; |. m& ] 不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要孩子懂得尊重他人，没有身份区别。 % b1 X$ S' Q. V7 ^0 M 也许是爸爸的朋友，也许是妈妈的同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员等等，这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，他必须心存感激。 5 S# q# a9 }; S$ n+ f; z
