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标题: 推荐阅读《学说谎的人》 [打印本页]

作者: 花言与梦 时间: 2014-6-30 16:40
标题: 推荐阅读《学说谎的人》
＊适合年龄：4-6 岁/亲子共读

《学说谎的人》很有趣，一个又一个奇幻的巧合，构成整个故事。阅读这个故事的要点在于分清真与假。阿福是个善良的孩子，他分不清别人说的话的真与假，因为他相信每个人都是真诚的，也真诚地对待每个人，但是，我们都知道，这个世界不是这样的。奇妙的是，在阿福善良的眼中，所有的事情都变真了。骗子为了得到他的戒指，就说破布能变出食物。骗子知道这是假的，读者也知道这是假的，无论是从文字中“好像野狼看见肥羊”，还是从图画中骗子狡诈的眼神。而善良的阿福相信了他之后，这一切居然成了真的。贪婪的老板贪图阿福的神布，就骗他说袋子能变出钱，老板知道这是假的，读者也知道这是假的，可假的却又一次成了真的……为什么那些原本并不神奇的东西，到了阿福手里就变得神奇，到了骗子手里又不再神奇？对于年幼的读者来说，首先要分清哪个是真，哪个是假和真与假的转换。

听故事、看绘本，一个重要的收获在于，小读者能从故事中区分真假，学会意指和隐喻，理解语言的表面含义和深层含义。这些不是识字就能获得的语言技巧，是在不断地阅读中积累起来的。绘本除了用故事来向小朋友展示一个丰富多彩的世界外，还用图画向小朋友展示“言外之意”，因此也就让小朋友有机会通过观察来辅助理解图画里画出来的那个和文字不完全一样的故事。

和小读者阅读这本书时，家长不妨多提几个真真假假的问题：例如骗子的布真的能变出吃的吗？老板的袋子真的能变出钱吗？再问几个为什么：为什么乞丐要用靴子换钱袋？为什么老板和乞丐拿着宝贝却不能用。为什么阿福用什么东西都可以变成宝贝？专注于这些问题的讨论，可以帮助孩子有重点地思考。

假如孩子无法清晰、准确地回答出下面的问题，或者说，孩子尚不能理解故事中的真假与转换，说明孩子的认知水平目前还不适合阅读这个故事，可以等孩子大一些再读。

建议父母亲说完故事之后，可以跟孩子讨论：

(1)阿福都遇到了什么人？

(2)他们为什么要去骗阿福？他们都是怎样骗阿福的？

(3)阿福知道自己受骗了吗？他为受骗而难过吗？阿福最终是如何学会说谎的？

(4)假如你身边有阿福这样的小朋友，你会骗他吗？

[来源：咕噜熊亲子共读网月眉]

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