【红黄蓝亲子园】宝宝成长的“烦恼”你都了解吗？专业老师现场回答

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, \$ H% t! T+ U从宝宝满1岁开始，初为父母的我们就开始有了成长的“烦恼”。宝宝为什么跟自己“对着干”，为什么喜欢拿玩具往地上扔，为什么用手直接抓饭吃，为什么不厌其烦地干着同一件事情......如此多的为什么，我们是否知道宝宝这么做的深层原因？是否了解这样做的真正意义？这么做该不该管？这么做是否正确？现在，就让我们随着早教专家一起揭开宝宝执拗敏感期的神秘面纱。


孙砚冰红黄蓝教育机构亲子园培训总监

* }) ~1 e5 l, L4 S% i国内首批劳动部认证亲子咨询师讲师，国内首批通过CIPTM美国认证协会注册国际职业培训经理、高级培训师，香港健康卫视《成长的烦恼》系列栏目特约授课嘉宾。从事儿童教育25年，有着丰富的育儿经验和教育研究理论基础，特别在儿童心理教育、教师培训、家庭指导方案、亲子关系咨询等方面有深入系统的研究。
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, `8 A0 x+ k9 A0 @) N9 O- {) B% w( G本期主题：成长的烦恼——解读1-2岁宝宝的执拗敏感期
; }; R) c# b1 F1 Y: k6 C) C2 W一1岁的孩子有哪些敏感期呢？

孙砚冰老师1岁左右的孩子有口手敏感期，爬行敏感期、走的敏感期、抓握敏感期、语音敏感期、感觉敏感期等很多敏感期。
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宝宝二十个月了。动不动就喜欢抓人,打人,咬人。尤其是对家里人最喜欢这样，对外面人就不一样了。

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孙砚冰老师
这样的情况主要是家人“培养”的结果，当孩子出现这样行为的时候，家长是怎么回复的很重要，是高兴快乐还是悲伤痛苦，或是斥责都会引起儿童对这种情绪的注意和依赖。时间长了就像条件反射一样，在同样的环境同样的人面前就会出现同样行为的冲动，家长要做的是忽略孩子的这种行为，不要大惊小怪也不要开心有趣，淡化过去，用其他的内容吸引孩子，当孩子对家长有表示友好行为的时候，就立即给以强化，表述感到开心的情绪。
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孩子2岁了，非常难带，脾气倔，吃睡差。
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+ X: l7 f, V$ k孙砚冰老师
2岁左右是儿童第一执拗反抗期的时候，很多时候是和父母对着干的，最常说“我不，不要”等词汇，家长要使用选择的方式让儿童能独立做主，让他们尝试对自我认知的模式，比如“早上起床，可以问孩子是马上起床呢还是再躺一会起床？”让孩子感觉到自己是被尊重的，又可以选择一个方式来进行，而不是妈妈强迫式的方法，所以，家长越是对孩子要求严格，不能变通，儿童的逆反就会强烈。
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  @  N5 p$ F+ Z# h8 I宝宝2岁，见到什么都说是自己的，一点都不谦让，怎么办？

孙砚冰老师
儿童没有谦让的意识，就是到了6岁的幼儿也是不懂得谦让的含义，这是源于他们对自我的认知和对他人的认知，宝宝才2岁，正是什么都“是我的”时候，家长不必焦虑，如果儿童能主动谦让给别的孩子，我们可以鼓励他的行为是一种美德，但是不要强迫孩子必须谦让，这对他们不公平。

五
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我家闺女1岁零8个月了，很皮！每天除了睡着了那段时间，其余时间都是在不停的“捣乱”，一会爬到沙发上跳，一会惦起脚够桌上的杯子，一会又玩“失踪”，一会又翻箱倒柜找她感兴趣的东西……那架势，哪像个女孩子，比男孩子有过之无不及。唉，哭笑不得呀！而且脾气很大，稍不顺她的意，马上倒在地上手脚乱舞号淘大哭，这么个小不点，有时惹她生气了她还打人，这种情况如何处理？
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孙砚冰老师
这个和儿童的动作敏感期，空间敏感期，感觉敏感期都有关系，孩子停不住，是因为动作要得到充分的发展，儿童的大脑才会得到相应的刺激方式，建立更聪慧的链接模式。所以家长要保证孩子生命健康的前提，又没有妨碍他人利益的情况下就尽量给孩子探索发现的空间和自由。越是得到家长支持理解和尊重的孩子越是会很好的控制自己的情绪。
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宝宝不听话任性怎么办？还特别爱哭，一不高兴就哭，事事与你对着干。宝宝快三岁了，我想问问要怎样教育这样的孩子？现在是你让他拿东西他就是不拿，你不让他拿什么他偏要拿，不给就哭个没完没了。孩子还爱说谎话骗人，比如说他到外面拉臭臭，他一会说拉完了一会又没拉完，就是爱骗人。
5 R. g4 N8 p1 K0 r孙砚冰老师
这是关于儿童第一执拗敏感期的内容，可以参考上面的回答。提示家长，儿童的语音都不确定为说谎，当你为宝宝贴上标签的时候，就会认为孩子很多时候都是说谎的，其实这是儿童的另外一种思维方式，一种想象型语音的体验，是与儿童的认知能力水平和生活经验水平有关系的，不是家长认为的说谎。
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发现孩子开始喜欢和大人唱反调，什么事都要与大人反着做。比如，某日早上起床，妈妈说，穿上裤子吧，要不然得感冒了。孩子一听，立刻感到表现自己的时候到了，她一定要光着小屁股、小脚丫在地砖上走。苦口婆心地跟她讲道理，希望她能明白，明明她没道理，她却一定要坚持到底。如何让孩子顺利度过执拗期呢？宝宝23个月了。
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  i+ Q1 P1 t4 F+ k& B* p孙砚冰老师
; f# x2 b# l5 h3 V0 `  @5 U对于第一执拗敏感期的孩子，选择法是首选的方法，“宝宝要起床穿衣服喽，你是穿红色的裤子还是穿蓝色的裤子呢？”当家长学会使用这样的方法，孩子就学会了使用选择，孩子会认为自己是被尊重的，自己是可以做主的，这个在执拗敏感期就慢慢形成了对自我的认知和了解，为今后的人格特质成长建立基础。
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八
/ B/ B% z  J/ D) W我家宝宝快2岁了，每次只要是他想要的东西或者他想做的事只要你不同意，他就会先是扔东西，然后就趴在地上或者躺在地上打滚，一开始是哄他，要是不行就来硬的了，但是都没用，我实在是拿他没办法了，真头疼啊，该怎么办啊？
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4 m* T7 ~1 T3 h1 K4 U3 c孙砚冰老师
" l# D, T2 f; b0 m1 d对孩子限制越多，孩子这样的行为就会越多，这个年龄的孩子正是努力探索和发现的时间，家长要提供的叫有准备的环境，在保证生命健康的前提下，尽量多的为儿童提供探索发现的空间、时间和物品，满足孩子敏感期的表现，会对日后的人格成长有积极的意义和作用。
九
识字敏感期大概在什么时候，我的宝宝现在2岁该怎么做？
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孙砚冰老师
2 |  V- c* V( B  ~2 I# M% h上小学的阶段是儿童对文字的敏感期，幼儿阶段的孩子对文字感兴趣会表现在喜欢读，喜欢问，喜欢写，家长顺其自然就好，不要过早的强迫孩子背诵和书写文字。
十
宝宝1岁办，当孩子敏感期到来的时候，父母除了理解之外，应该是什么样子的应对方法？怎么帮助宝宝顺利度过每个敏感期？
* y/ p3 T) o$ G/ E/ I; K; x孙砚冰老师
$ B$ I3 `9 N: k. P" K4 z+ K: o目前发现的儿童敏感期有接近60种，家长要做的不仅仅是理解，是要给予更好的环境给以满足，任何敏感期都是帮助儿童建立能力的关键时期，获得满足就会获得能力的相应培养。反过来，如果敏感期没有得到满足的孩子会失去很多能力培养的最佳阶段，日后再想弥补也不会有最大的效果。敏感期是儿童自身出现的一种力量，它推动着幼儿对他感兴趣的事物产生狂热的模仿和重复，并获得了能力。所以，借助敏感期的力量可以达到事半功倍的效果。
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