哆米哆亚童装怎么训练孩子的阅读能力

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哆米哆亚童装0-3 岁的孩子适合看的书
1、易于操作：一开始为0-3 岁孩子预备的书，要注意到设计，是否易于阅读也经得起孩子翻阅和操作。
2、可供探索：0-3 岁的孩子会从探索中认识书，因此要尊重孩子对书的探索需要，例如想一直翻书、想重复听某一本故事书。也要允许孩子以不同方式，查探书的构造、操作方式等。阅读不同材质、形式的书，可以引起婴幼儿对书的好奇和探索。
3、能够参与：五官是0-3 岁婴幼儿认识世界的主要途径，因此书的特质，最好是要让孩子能通过感官动作来“参与”。
4、与生活经验有关：能从中指认自己的书，常是0-3 岁婴幼儿最喜爱的。凡是像有关日常生活经验、亲子关系、自我概念、成长课题的书，都能引起孩子的共鸣，想一看再看。
哆米哆亚童装为婴幼儿选书要注意什么？
带领0-3 岁宝宝走在阅读的起始点上，要同时考虑到两个课题：让他“学会”看书，也培养他“喜爱”看书。学会看书，不是指狭义的识字阅读，而是指认识“书”是什么？怎么操作？口念的和书上写的字有何关联等。这些大人视为理所当然的常识，是阅读能力的起始点，对0-3 岁的宝宝而言都是陌生的，也都是逐渐学来和体验来的。
哆米哆亚童装孩子上幼儿园后，如何为他挑选合适的书？
幼儿园年龄的孩子，对于阅读过程、内容理解、事件推论和文字常识，都有了基本的程度，所以他们在听大人念书时，不但会根据书中线索来思考，也会感兴趣地探测大人对内容的可能看法。
哆米哆亚童装孩子看到字多的书就没有耐性，怎么办？
“没耐性”看起来像是个性的问题，但孩子在阅读上出现没耐性的情况时，父母要注意，也许真正的症结是能力问题。在孩子学习阅读的过程中，会经过“学习阅读”和“借由学习阅读”的过程。一开始，孩子必须先经历“学习阅读”的阶段，在这个阶段，孩子阅读的主要工作是对文字进行正确的解码——也就是所谓的认字，并将解码所得的结果与自己已有的语汇和背景知识相对比，达成对文字内容的理解。对识字量有限的孩子来说，他必须花很多力气进行字的解码，可以想象得到，如果孩子识字量有限，一本书的字数又比较多，孩子想要看懂书中的意思得花多大的力气去认字或猜字，因此，“没耐性”的情况就很容易出现。
要帮助孩子度过这个阶段，父母可以从“选书”和“陪读”两方面着手。在选书方面，选择贴近孩子生活经验或是孩子感兴趣的主题，孩子阅读的动机会比较强。如果时间允许，父母不妨带孩子去书店，让他自己选书，可以增加他在阅读这本书的主导权。另一方面则是要注意书的字数和难度，不要超过孩子的能力太远，以免造成孩子的挫折。目前市面上有很多“桥梁书”，内容有趣、字数适中，对阅读刚起步的孩子来说，非常适合。在陪读方面，选了好看又不太难的书之后，父母不妨利用睡前的时间陪孩子一起读，父母和孩子轮流念，减轻孩子一下子就必须全部读完的压力。父母要想办法让孩子多读，也许一开始是孩子念一两句，父母念完整段，渐渐就改成一人一段，再改成一人一页，当孩子投入故事情节很想知道接下来发生什么事情时，父母再适时“装累”，让孩子自己接下去读。等孩子读出兴致，没耐性的问题就自然消失了。