素质教育应从家长做起

李毅大帝付体

谈到素质教育，大多数人马上想到学校，认为那是教师的责任。其实家庭教育、社会教育对于孩子的整体素质发展的影响远远超过学校。
　　父母往往是孩子第一个、也是最重要的行为楷模。自己用空闲时间看电视、打麻将的家长，很难培养孩子爱读书的习惯。所以素质教育应从家长做起。
　　早几年中日曾共同举办“中日少年儿童夏令营联谊活动”，一系列活动的考试得出一个令中国人震惊的结论：日本小朋友的生活自理能力，抵抗疾病能力，野外生存能力均远远超过中国小朋友。百里挑一选出来参加此次联谊活动的中国小朋友对招帐篷、做饭菜及野外生存训练中所表现出来的束手无策令中国的教育专家与记者叹息不已。相同的情况在美中少年交流中也出现过。
　　为什么物质生活条件比中国富裕得多的日本、美国小朋友更能吃苦耐劳？这表现在中、美、回家长对孩子爱的观念不一样。面对同样的雪天，中国的家长会给孩子一层层加衣服，一直让孩子吹不进一丝寒风为止。而日本的家长会鼓励孩子层层脱衣服，直到脱光并勇敢地来一次雪浴。两种相反的培养出来的孩子你说谁易得感冒呢？美国人、日本人虽富有，但家务劳动是孩子的必修课。而中国人则木同，孩子只需管学习，其他都由大人包办。
　　美国人、日本人不仅重视孩子的素质教育，报刊、电视等新闻媒体还常常给国民进行大量的有关地震、火灾。水灾等自然灾害情况下逃生的自我保护指导。曾有报道介绍，哈尔滨某酒店一天内同时住进了中国、韩国、日本等三个旅游团。晚上一场大火将中国团烧得措手不及，仅有两名游客逃生。韩国则仅烧死两人。而日本团人事前先查看了逃生路线，火灾发生后全旅游团成员在领队的带领下遇乱不惊，从容穿过滚滚浓烟，找到安全地带而全部获救。以上两个事例说明，素质教育在突出的灾害面前可将死亡与损失降低到最小程度，显现出了其巨大作用。
　　日本的富孩子之所以具有吃苦耐劳的精神，主要是家庭生活为他们塑造了良好的素质与人格力量。独立生活的能力将使孩子终身受益。从小就培养孩子参与各项劳动。适当让他们吃点苦，少花零用钱，不仅不会影响他们的学习，反而会有很好的促进作用。小孩子良好的人格塑造就是在这种良好的家庭教育中不知不觉形成。这样的孩子会更懂得孝敬父母，珍惜自己，关心他人。行动起来吧，孩子的素质教育不仅仅是学校的事，更应该从家长自身做起。