我的火柴人

加州阳光幼儿

加州阳光总园B3班：唐婧
继上次和宝贝们一起找了木料、对木头分类、讨论了怎么粘之后，宝贝们更加跃跃欲试地想要做火柴人了。
于是在大家热烈的期盼下，我们决定同样分小组来进行拼接。在开始之前一起进行了小组讨论和分工：谁来拿木头、谁来拼、谁来粘、谁来装饰。分好工之后，宝贝们自己去选择了自己组需要的木头，然后开始拼接和粘合。大部分哥哥姐姐们先把木头分给弟弟妹妹，让他们在木头上画自己最喜欢的颜色和图案，然后再让哥哥姐姐来拼。
第一组
汤靖怡：我画好了。
税星语：我也画好了。
秦渝：我要拼了哟。
税星语：我也要来，让我来。
秦渝：你画了画，我来拼。
税星语：我也要拼。


第二组
老师：为什么这个火柴人是这样的呢？
毛遵雅：我们的木头不够，只能这样子了。
老师：那这是什么呢？  
毛遵雅：它缩着脖子的，像这样子（学缩着脖子的动作）。


第三组
赖玮碗：亮亮，这个不要这么画，你都画到外面来了。
亮亮：……（继续自顾自的创作中）
唐宗涵：我想把这个带回家。


第四组
赵绎乔：哎呀，我们的人是肉色，不是这个颜色。
杨卓言：是啊，这个也是肉色，是深肉色。


第五组
刘彦哲：阿弟你快一点，我在等你，我要拼了。
张泽新：还要等一下，我要在上面画一个奥特曼的衣服。
孙嘉瑞：我早就画好了。
赵志远：是我来拼的。


第六组
王子诚：唐老师，我们的木头不够，还差两根。
尹文心：它还没有腿呢。
老师：那我们来想想办法啊，怎么办呢？
张宇豪：我知道了。
（十分钟后，只见张宇豪把两块木片放在腿的位置）
老师：这是什么啊？
张宇豪：这是它跳起来了。现在天还在下雨，我要画一些雨。


第七组
李翼博：你在画什么呀？怎么把机器人画在上面了。
帅屹宸：它的衣服上有机器人啊。=
何悦：唐老师，我们想给它做一个滑板。
老师：好吧，很棒的创意哦。你们做做看。
何悦：这个滑板有四个轮子，放在下面。


每一个组的小朋友都在积极的创作属于自己的火柴人。这不同于平常的自我创作画画，因为小组合作不再是一个人出主意靠自己行动，而是需要很多人出更好的点子、相互磨合、配合才能很好地完成作品。这既增强了宝贝的社交能力，也锻炼了宝贝的口语表达能力和相互配合、帮助他人的能力。在过程中哥哥姐姐帮助弟弟妹妹完成任务，并且自己努力的创作，展现出了与众不同的一面。每一组的作品都是独一无二的。