探索蚯蚓

加州阳光

    幼儿园种植区的菠菜成熟了，孩子们准备去采摘菠菜。在进行采摘之前，孩子们都要求拿上记事夹，记录菠菜的特征以及‘菠菜’两个字的写法。

    现在班上孩子对记事夹的使用基本熟练了，拿到记事夹就先将‘菠菜’和自己的名字写上，写完了还不忘记画好格子，在之前的记录中孩子们总结出：运用格子能更好地做记录和节省纸张。在对菠菜的外形特征了解之后，孩子们开始了采摘。

    孩子们兴奋的采摘了一篮子的菠菜准备离开的时候发现了旁边种植区域的土壤比较硬，土里的青菜叶子也变黄了，就想着要改善这方区域。于是孩子们就拿上锄头，铲子，铁锹开始动工了，孩子们分成了两组，一组负责松土，一组负责除草和拔青菜的黄叶子。

    我先给孩子们示范了怎样使用这些工具，对于挥动工具的劳动，小男子汉们可带劲儿了，孩子们有条不紊的做着自己的工作。突然，孩子大叫起来：“快看！蚯蚓，好大一条蚯蚓啊！”孩子们纷纷跑去看那条好大的蚯蚓。

    牛牛：“哇！好长的蚯蚓啊。”
    杨杨：“一条黑黑的蚯蚓。”
    铃铃：“蚯蚓好像蛇啊！”
    老师：“谁敢去摸蚯蚓的？”
    佳颖：“我不敢。”
    棋棋：“我也不敢摸。”
    芸芸：“我都敢摸，我还敢捉蚯蚓呢。”于是芸芸就徒手拿起了蚯蚓跟大家炫耀。这可吓到了小朋友们，都赶紧跑开了。

    孩子们对蚯蚓很感兴趣，都决定去松土寻找蚯蚓。可是大家都不敢用手拿蚯蚓，怎么办呢？
    嘟嘟：“芸芸，快点，这里有条蚯蚓！”
    乐乐：“芸芸，快来帮我，这里好大一条蚯蚓。”
    阿瞒:“芸芸，我这里也找到一条蚯蚓。”
    于是芸芸当上了捉蚯蚓的专家。大家都好佩服芸芸敢捉蚯蚓。
    然然：“芸芸，你好勇敢啊！”
    芸芸：“蚯蚓有什么好怕的，又不咬人，你们摸一下。”
    杨杨：“蚯蚓还能当鱼饵呢。”
    乐乐:“我想摸一下蚯蚓。”
    芸芸：“拿去，一点都不吓人。”
    乐乐：“呀！”乐乐摸了一下，就跳了起来跑开了。随后又尝试着将蚯蚓拿起来给大家看。
    大家看着乐乐摸蚯蚓，于是大家都去摸蚯蚓。
    芸芸和嘟嘟将蚯蚓放在铁铲上给小朋友展示。

    孩子们将蚯蚓带回了教室，讨论着蚯蚓吃什么？
    然然：“蚯蚓吃土的吧。”
    芸芸：“我只知道鱼要吃蚯蚓。”
    孩子们将‘蚯蚓吃什么’的问题带回家问爸爸妈妈。
    棋棋：“我妈妈说蚯蚓吃土。”
    嘟嘟：“我会写‘土’字。”
    阿瞒：“我会写‘蚓’’字。”
    佳颖：“我会写‘纸’字。”
    乐乐：“蚯蚓喜欢吃报纸，上次绘本里说到蚯蚓啃报纸的。”

    佳颖：“蚯蚓喜欢吃米饭。”
    铃铃：“蚯蚓喜欢吃烂树叶。”
    妹妹：“蚯蚓要吃海带。”
    牛牛：“蚯蚓要吃薯片。”
    嘟嘟：“蚯蚓喜欢做的事情是松土，蚯蚓的本领就是打地道。”
    阿瞒：“蚯蚓是泥土里的微生物，喜欢吃烂树叶。”


    乐乐：“蚯蚓那么会打地道肯定是‘地龙’。
    棋棋：“蚯蚓好小呀，跟蚂蚁差不多了。”
    佳颖：“我们对于蚯蚓和蚂蚁来说就是巨人。”
    老师：“小朋友摸蚯蚓是什么感觉呢？”
    芸芸：“滑滑的。”
    杨杨：“绵绵的，像棉花糖。”
    嘟嘟：“放在手里有点痒。”
    乐乐：“粘粘的，像泡泡糖.。”
    铃铃：“蚯蚓可以变很长。”
    老师：“蚯蚓是可再生的生物，即使是将蚯蚓截断，它也可以活下来的。蚯蚓打地道是帮助地球妈妈呼吸的。“
    这次孩子们去探索自然，发现蚯蚓，对自然界的生物有了一定的了解，以前孩子们都是在书本上认识蚯蚓，这次孩子自己去研究蚯蚓，孩子们用放大镜去观察蚯蚓宝宝，认识到有圈圈的那边是蚯蚓的头，通过调查发现蚯蚓吃的食物，每天都看望蚯蚓宝宝，这是孩子们对外环境的照顾。