雏鹰展翅，真正的让孩子赢在起跑线上

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昨天在“华夏儿童教育网”（www.913kid.com）看到一篇文章——怎么才能让孩子赢在起跑线上。
问题1 起跑线在哪里？

有专家表示：“首先要问的是，起跑线在哪里？”这确实是个问题。

专家举例说：视神经的发展是零到六个月，起跑线就是孩子刚出生后。很多年轻妈妈把孩子抱在怀里，在孩子脸上盖一块毛巾，看来是保护孩子的眼睛，事实是很糟糕的，孩子视神经的发展需要外界颜色刺激，这种有意的保护反而阻碍了孩子视神经发展。孩子视力发展结果适得其反：在良好条件下，输在了起跑线上。

问题2 谁的“起跑线”？

　　一些家长把“起跑线”看作是知识技能，“这对孩子的发展不太有利，”上海市教委基础教育处副处长何幼华说，“因为每个阶段孩子都有自己的‘起跑线’。”胎教时，有胎教“起跑线”；孩子出生后，有他这个阶段的“起跑线”。教育要适应孩子不同阶段的发展，而不是把我们成人关注的知识、技能，在孩子很小的时候就塞给他们。事实上，这并不是孩子的“起跑线”，而是家长希望的“起跑线”。上海市卢湾区早教指导中心主任茅红美认为这是“一件非常遗憾的事情”。如果是孩子应该有的“起跑线”，那应该是正确的。对于零到三岁或零到六岁的孩子来说，有他自己的需要。要读懂孩子的需要不是件容易的事。

问题3 想让孩子跑多远？

　　在中国，没听过方仲永故事的人不多，但热衷“神童”话题的不少。每个听过“揠苗助长”故事的人都会嗤之以鼻，可自己揠苗助长时一点也意识不到。

　　教育专家表示：我们传统教育的现状是孩子跑不远，这样会导致我们创新能力不足，原创性人才缺乏。一位教育专家提供了这样一组数据，我国对创造性的开发和投入在全世界排在第六位；我们原创性的成就，在全世界却排在第24位。

对于精英培养，张绪培提醒，人首先是人，让他在这个阶段得到充分的发展，让他在这个阶段应该发展的部分得到最充分的发展，“精英就在其中了”。“这样，你还会担心孩子跑不远？”张绪培笑道。