怎样正确的鼓励与表扬、奖励孩子

远兮远兮

心理学家鲁道夫·德莱克斯，艾德勒，  《孩子：挑战》一书的作者曾说，

“孩子需要鼓励，就像植物需要水”。鼓励会给孩子以爱，同时向他们表明他

们做得很出色。鼓励使孩子懂得，他们所做的和他们是谁无关，使他们明

白，自己得到肯定是由于自己有独特之处，不用评说。通过鼓励，我们教弦

子懂得，错误是学习和成长的好机会，而不是令人感到耻辱的事。

    表扬与鼓励不同。孩子们做得好，我们很容易表扬或奖励他们，可是，

如果孩子做错了事，而且他自己也很难过，我们该怎样对他们说呢？这正是

他们最需要鼓励的时候。

    表扬和奖励会使孩子们过分依赖别人的评价，不相信自己的智慧和自我

评价。经常表扬、奖励孩子会使孩子产生这样错误的认识：  “只有别人说我

好，我才好。”表扬和奖励还会使孩子害怕犯错误，因为犯了错误就得不到

别人的表扬了，也不能使孩子从错误中学到知识。但鼓励是不同的。

    下面是一些鼓励的例子：

    “你对……有什么感想？”

    “发生了什么事？你知道为什么吗？”

    “在……上你需要帮助吗？”

    “嘿，每个人都会有糟糕的一天。我们仍然非常喜欢你。”

    家庭成员可以讲一些互相鼓励的话。有些家庭，每个成员自觉地关注一

些值得鼓励的事情，然后大家互相鼓励。也可以安排给一个人这样一份工

作：每周一次或两次对每个家庭成员说一句赞扬的话。鼓励的结果是创造一

个积极向上的家庭气氛。

    教会孩子怎样赞扬别人。首先你让孩子先想一想，当别人赞扬他的时候

感觉怎样，孩子肯定说：  “很受鼓舞、感觉好极了。”那么你就让孩子以同

样的心态去赞扬别人、赞扬应该赞扬的人和事，家长要赞扬孩子，也要接受

孩子对你的赞扬。

    开始，孩子会感觉不习惯，或者认为赞扬别人是可笑的事。要鼓励他有

信心地坚持下去，直到赞扬别人成了一种习惯。在很多家庭里，人们听到的

只是批评、命令、  “放下”或者“把盐递给我”之类的话。在你的家庭里，

如果能多一些鼓励与赞扬，那么你们就会有一个轻松、愉快的家庭氛围。

说“不”

    你可以说“不”。但如果你总是说“不”，这倒是个问题，可是，有些父

母以为在没有做一长串的解释之前，他们没有权说“不”。设想一下，孩子

本来知道吃饭是出于健康的需要，吃饭时就该吃饭，而这时他偏偏要冰淇

淋．

    妈妈：  “不。”

    孩子：  “为什么不行？这不公平。史密斯太太就让她的孩子在吃饭时间

吃冰淇淋。”

    妈妈：  “看我的双唇：不。”

    孩子：  “好了，妈妈。你的嘴唇看起来真别扭。”

    妈妈：  “你不明白我说的是什么吗？”

    孩子：  “好了，真没趣。我想今天我们吃不到冰淇淋了。”

    当父母真正要拒绝什么的时候，大多数孩子是体会他们的音调、表情，

数一、二、三。如果他们不想方设法使父母转变态度，那他们也就不是孩子

了，不过，对他们的纠缠，坚定清楚地说一个清脆的“不”宇，也是完全合适的。

说不出寂寞

跟孩子向朋友一样的相处！·

上帝的替罪羊

支持孩子做的一些事情，适当的给一些鼓励！

我名失忆

对孩子不能用命令的口气的！