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英语这一世界性语言在二十一世纪的中国已作为第二语言广泛地引入幼儿教育,作为幼儿启蒙教育的重要内容之一.幼儿年龄小,听觉敏锐,对语言有很强的模仿能力和领悟能力,是学习语言的关键时期.这一时期的兴趣和动机则是影响他们学习的主要因素.为此北京新东方幼儿英语老师应该注重让孩子们轻松快乐地学习,让他们在愉悦的氛围中不自觉的学好英语!
一、轻松愉快的游戏
幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差是幼儿特定的年龄特点。基于此，课堂内容与步骤环环相扣，简单明快，层次分明，争取在幼儿注意力分散之前结束主课。当幼儿的注意力不太集中的时候，可以利用游戏、歌曲或律动活跃课堂气氛。如：课堂内容为：walking、jumping、running。
二、快乐开心的课余
只单单是课堂上那几十分钟的学习，幼儿是无法学到更多更有趣的知识，这得靠课下。
1、清晨，幼儿刚到园就可以听到欢快的英文儿歌。
2、饭前活动，带领幼儿在一起做英语游戏。
3、饭后活动，看英文故事类碟片。
4、多与幼儿用英语交流。等
三、有趣的童谣
歌谣旋律动听，简单易学，极易吸引幼儿的注意力，再加上其内容大都可以配合手指及肢体运动，不仅有趣味，更符合孩子好动爱玩的心理。根据各年龄段的特点，可以适当选择适合他们的童谣。
四、流行音乐
如今流行音乐充斥大街小巷，孩子们耳濡目染，已经在不知不觉中学会了。把英语单词或句子与流行音乐相结合，不仅仅是让孩子学会那几个单词或句子，而是让他们觉得学英语既有趣又好玩，让他们喜欢去学、乐意去学。如：草莓strawberry这一单词，比较难记。我把它与现代流行音乐结合在一起。
草莓：Strawberry Strawberry I am a strawberry. I am a strawberry. One two three four I am a strawberry.（模仿“河东狮吼”中古天乐拿着吉他唱的那收歌的音律）
教学中发现，孩子很喜欢唱，且久久不会忘记草莓这一单词。
现代幼儿英语教学是一件任道而久远的事情，教师在现实生活中去挖掘发现就会找到很多孩子们感兴趣的教材，这些不仅仅是让孩子们觉得乐趣可言，更重要的是让他们能把学习与现实结合在一起，学以致用，才是教学的根本目的！ |
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发表于 2011-8-29 20:14:43
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