【竹兜育儿】再好的教育都比不上孩子的内力觉醒

天人合十七

　　最近看到一篇博文，博主是位教授英语的老师，遇到了一位带着女儿四处求学的妈妈。妈妈的愿望是想尽办法让女儿接受各种好的教育，好使她顺利地进入哈佛耶鲁大学。在带着女儿求学期间，她跟老师们的谈话，都认认真真做了笔记。本子里也记满了她到处搜集来的教育方法。
　　
　　妈妈说，“世界上最好的大学是哈佛耶鲁，让孩子上最好的大学当然就是送给孩子的最好礼物了，若能实现这个愿望，女儿考上了哈佛耶鲁，我就算对得起她了，就算完成了对她的教育，今后我就再也不管她了。”
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) ]; T$ V' x3 n7 R& }8 g, x　　听了这位妈妈的话，不禁让人想起许许多多类似的父母。每天不辞辛苦地奔波着送孩子上各种辅导班，回到家里义务辅导孩子学习。这样的家长不在少数，在中国至少是个普遍现象。



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8 N  C6 G* r! o+ ]7 {/ E3 T　　博主也回了一段话：“你为了养孩子记了这么多笔记，还会不管她？等着瞧吧，你一辈子都不会对女儿撒手的，将来她长大成家婚恋生子，你全会插手的。你的女儿现在虽小，但是跟同龄孩子比，进步飞快，非常优秀。如果按照这样的状态，今后考取哈佛耶鲁应该也不成问题啊。”
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; h. ^/ Z- |1 N　　听了博主的话，这位妈妈并没有轻松地附和着笑起来，而是脸上掠过一丝难以发现的愁容。她诚恳地说：“您说的对，我承认我的女儿很优秀，可是有谁知道，女儿的优秀全来自我这个妈妈的时刻监督和努力。自她上学后，我一时都没有放松过对她的监管和督促，一时不管孩子的成绩就会下滑，说实在的，我带孩子已经筋疲力尽了。她再长大些，我真的就带不动了。女儿现在就已经表现出来一点学习上的懈怠情绪，我很担心将来有一天，她会逆反和停止不前，我就不知道到那时该怎么办了。”
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　　甚至，这位妈妈还描述了自己的付出：每天平均6个小时，送女儿上下学，每天放学后检查完她的所有作业，每天监督她背论语国学什么的，背英语单词，一切忙完了都到晚上十多点。
　　
5 b) Y" h( H( p& L6 f　　没唤醒孩子生命内力的家长都不合格
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　　诚然，很多父母和这位妈妈一样，在教育儿女上所做的一切牺牲和努力可谓可歌可泣，感天动地。但遗憾的是，这些父母在教育问题上，都忽视了一个最该做到的大问题——唤醒孩子生命内力的觉醒！
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+ k2 M/ `! h' d$ ]( E　　而这些所有没唤醒孩子生命内力的家长都是不合格家长，都是愚蠢的家长，都是葬送了自己又去高风险地赌注孩子的家长，搞不好还是残害孩子的家长！
　　
) d* ?% D. t! ]* r/ E　　为什么这么说呢，因为这些家长对孩子的一切牺牲和用心不见得能得到最好的回报。孩子不一定沿着他们设想的路线走，孩子再大一些，搞不好还会和他们陷入双累、互恨的困难关系，就像无数中学生与家长的关系那样，陷入互不买账的僵局困境。
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　　实际上，每个人的身体里都有两股力量，一个是我们表面上看得到的肢体力量，叫做生命外力；一个是我们表面上看不到的心理力量，叫做生命内力。人的肢体力量显然是弱小的，即使是最有劲的大力士，他的力量也没有一个普通的牛有劲，他所能举起的重量也是有限的。
　　
　　只有当人的心理力量一旦被唤醒，才是巨大无限的，就能改天换地，无坚不摧，势不可挡。过去说一切人间奇迹都是人创造的，实际地说是由人的心理内力创造的。人的一生强大与否、成功与否、幸福与否、快乐与否，不取决于他的肢体力量，也不主要取决于他的知识力量，而主要取决于他的心理内力。
　　
/ C! z- s; J$ E1 k　　人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。
　　
　　教育孩子的最大失误，就是把每天完成作业和孩子将来的发展这样的目标当成了教育孩子的大目标，而没有觉悟到通过教育活动唤醒孩子的心理内力才是教育的总目标。家长和孩子所取得的一切骄人成绩，都不是孩子心理内力觉醒的结果，而是家长的肢体力量加上孩子的肢体力量联合的结果，这两股弱小的身体力量再怎么拧到一起也大不到哪去……
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　　上面妈妈想让孩子上哈佛耶鲁，说白了，就是想让孩子一生强大、安全、自信、幸福、自由。但是，再有名的大学也不过只是个牌子而已，而不是保险箱，只有让孩子的心理内力觉醒了，赋予她一生使不完用巨大力量，才是送给孩子的最好礼物。