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请仔细观察自己的孩子,如果他有以下特点就要留意了,说明孩子具备基本的空间方面的潜能,有绘画潜质。
一、凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。 二、出外玩耍时,他能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。 三、 他能画地图画的很好,路线清楚,即使很粗糙很简单。 四、他有丰富的想像力,他对绘画、机械组装有浓厚兴趣
儿童时常会自发地去描绘他周围的人物、房舍、树木、动物,有纸和笔更好,没有的话他们自己也会找到绘画工具,小石块、沙滩等等。那种强烈的好募仿的倾向,与人类早期在山洞、岩石上绘画的热情一样。他们努力想把自己看见的事物画出来。这仿佛是向父母和老师发出的信号,希望成人培养他们在这方面的兴趣和能力。
利用绘画去开启孩子的观察能力、描摹能力、色彩感知和空间感知能力,就需要恰当的方法了,如果方法不恰当,就会像一个技艺很糟的木匠,把上好的材料和完美的设计弄得一团糟。
一般来说,孩子绘画时最早对色彩感兴趣,这时轮廓只是为色彩帮忙的,要是允许他把一些图案涂上色彩,他会感到莫大的荣幸。先色彩后形式被心理学实验所证实。如果一开始就用一些繁复的形式让孩子去画,他很快就会觉得力不从心而放弃。但是没有形状最终是不行的,那么先选择一些简单的形式,然后再由简到繁。
应该鼓励儿童去努力表现一些有趣的事实,这样就可以使所募仿的东西逐渐有点像现实中的东西。开始画得不准确是符合演化规律的。不论那些形状多么古怪,色彩多么刺眼,问题不在孩子是否创作出了一幅画,而在于在这个过程中他动用了手指、眼睛和思维。我们不只是愉快地培养了他们辨别颜色的能力,同时也使他们用笔的手多少学会了控制和保持平稳 |
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