发展专注力的好游戏：串珠

张跃军

串珠

本文摘录自育儿书籍《0—3岁宝宝教养手册》（马艺铭著）

“宝宝你看，这里有一个小洞洞，宝宝拿着线从小洞洞里穿进来，然后用手一扯就穿过来了”，妈妈一边给宝宝示范串珠，一边细致地讲解。串珠是难度较大的手部精细动作练习和认知发展游戏，很多妈妈希望通过自己细致的讲解，将串珠的动作要领更清晰明了地展示给宝宝。但这是最有效的方式吗？
实际上，有比这更好的方式，它更简单直接，更容易让宝宝接受。“洞”，妈妈指着珠子上的小洞说了一个字，并稍做停顿让宝宝观察到，然后很标准地、较慢速度地示范将线穿过小洞。见宝宝有点迷茫，妈妈会重复上面的步骤再示范一遍，再交给宝宝自己串。这就是蒙台梭利教学实践中常用的简洁示范法，被证明是最有效果的示范方式之一。动作越复杂，讲解的语言反而越要简洁，这样宝宝就能将注意力和认知全部放在动作本身，而不被其它因素所干扰。
在玩的过程中，换手是最难的部分。很多刚玩的宝宝将线穿过小洞后，不懂得换手或松手去扯线，这时妈妈可握着宝宝的手扯一次或几次，协助宝宝完成扯线的动作。在妈妈的多次协助下，宝宝慢慢就能学会换手自己扯线了。
洞眼的大小及线的粗细可增加或降低串珠的难度。刚开始练习串珠时，宜选择洞眼较大的珠子和较粗的串绳。有的鞋带便是不错的串绳，两头都有塑胶包裹的绳头，能降低宝宝穿洞时的难度。若宝宝仍感困难，就用小木棍或筷子代替绳子来串珠，进一步降低难度。
家里没有准备小木珠的，妈妈可将管壁较厚的塑料管或橡胶管剪成一小截一小截的，权当是一个又一个的塑料小珠子。妈妈动手做塑料珠子，宝宝动手串塑料项链，母子（女）俩一起创造出精美的项链来。
“宝宝串了这么多，真棒”“好漂亮，妈妈好喜欢”，妈妈别忘了在宝宝成功完成串珠后夸奖一下宝宝。或是把串好的珠链往自己或宝宝脖子上戴一戴，你的喜悦以及欣赏的神情会放大宝宝的成就感。
宝宝串珠时会高度专注。培养专注力是串珠游戏最具发展价值的贡献之一。但因串珠难度较大，有的妈妈忍不住在宝宝串的过程中，多次甚至不断地鼓励或夸奖宝宝，以激励宝宝做得更好。但这种做法并不妥当，因为这样会干扰到宝宝专注地串珠。让宝宝不受打扰地、专注地玩，只在必要时协助一下，这才是对宝宝最好的鼓励。
经过一段时间的练习，当宝宝仍很不熟练或进展很慢时，就不要勉强他做这项练习了。其它的精细动作练习或游戏，同样能发展他的精细动作和认知。宝宝的精细动作能力在其它动作练习中滋长起来后，反过来再来练串珠时，你会发现宝宝有神奇的进步。
我女儿在22个月时才开始练习串珠。刚开始时，女儿玩得很不顺畅，尤其不懂得如何换手，能独立完成一个串珠动作的机会都不多。也许是串珠对她来讲太难了，所以玩的兴致也不高。在随后的1个多月里，练习串珠的次数也屈指可数。但她很喜欢玩其它精细动作游戏，如捏小蚂蚁、捏豆子等。到她23个月月龄再和她玩串珠时，她竟能很专注很顺畅地串起几十个珠子来了。
孩子的成长是个台阶式的渐进过程，但有时会爆发式地集中呈现成长成果。平时不太会垒积木的宝宝，有一天突然能垒搭好几层；一直不太会说话的宝宝，一下子冒出很多词来；对数数一窍不通的宝宝，不知哪一天开始会顺顺溜溜地数好几位数了。当宝宝的技能、认知、经验累积到一定程度时，就会出现质的飞跃。

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