爱的互动

加州阳光幼儿

幼儿园每周都有邀请家长去幼儿园参加爱的互动，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我非常高兴，因为通过这样的活动不仅能了解孩子的学习、生活环境，也能与老师共同交流心得，老师也可以通过这种方式加强与家长的沟通，增进对孩子们的了解，虽然工作很忙，但仍愿意请假半天去接受这个光荣的任务。所以在确定好时间后，就忙着构思，我在幼儿园到底教些什么能让孩子在玩耍中学习，于是和文文、马老师进行教学的沟通，她们向我提出了很好的建议。
按照老师们的要求：早上八点来到学校，老师们已经在教室里准备好迎接即将到来的小朋友们，餐台上也早已准备好的三角包、鸡蛋以及热水保温的盒装牛奶。没过一会儿，小朋友们陆续来上学，于是我也像老师们一样把手洗干净，把准备好的口罩戴起，用镊子去夹鸡蛋和三角包，将其放置在干净的不锈钢盘里，将加热的盒装牛奶打开，倒在小朋友的不锈钢碗里。作为一个家长，对于早餐的准备和食物的保温、拿取这些小细节，这让我有种很放心的感觉，因为“病从口入”，食物的卫生直接关系着孩子的健康，加之冬天来了，食物的保温也不容忽略，说明学校是非常重视孩子们的饮食卫生和健康。
拿取食物、倒出牛奶的的动作随着孩子们一个一个的到来而重复着，孩子们都很乖，都知道要先洗手，然后再端自己的食物盘和牛奶碗，坐在各自的小板凳上乖乖的、静悄悄的吃起早餐来。吃完后，也很自觉地将器皿放回原处。看得出孩子们的习惯在学校培养得不错。
所有的小朋友都吃完早餐后，大家集合围圈站在标有蓝色的线条上，在做了简单的自我介绍后，孩子们开始给我取称呼名，有的小朋友叫我韩老师，有的小朋友叫月月老师，还有的小朋友叫我馨馨老师（因为我的女儿叫张馨妍）。在马老师的引导下，也征求了孩子们的建议，最后大家都叫馨馨老师，可能是孩子们觉得馨馨老师听起来很温馨，所以我也很乐意孩子们这样叫我。
接着，到了做早操时间，早操分两批，由我带领第一批的小龄组，小龄组一共只有五个孩子，其中也包括我家宝贝，我和他们一起做伸展、抬腿、扭腰扭脖子、转圈等运动，虽然他们年龄都很小，很多运动还做得不是很到位，但是都在努力的去做。做完早操，孩子们陆续进入教室，每个小朋友都很有条理的喝水、小便，然后做在小椅子上休息。待所有的小朋友都休整后，生活老师陈妈戴好干净的手套将柚子一瓣一瓣的掰开并将皮剥掉，放在孩子们的不锈钢盘里，这个细节再次验证学校对于孩子们饮食卫生的重视。到了吃水果时间，孩子们陆续来到卫生间洗手区域，很守纪律的排着队准备洗手，我和老师分别给年龄较小的孩子挽袖子、拿肥皂、浇热水洗手，而年龄大的小朋友都不用我们帮忙，还帮着年龄小的小朋友挽袖子洗手，看到孩子们互帮互助我很是欣慰。洗完手后，孩子们坐在自己座位上吃起柚子来，有些小朋友吃完就把盘放回盘子回收处；而有的小朋友还想吃，我注意到他们没有自己去拿，而是在征得老师的同意后再去拿来吃，从孩子的举动可以看出学校、老师在孩子们的礼貌教育上是有显著成效的。
终于到了我正式给孩子们上课的时间，其实一直想给孩子们普及下安全知识的教育，例如：当孩子们遇到危险时，应该怎么解救自己；当孩子们在过马路或行走时应该注意哪些事项；当孩子们遇到家里或所处的环境着火时又应该怎么做，才能使自己处于安全状态等。但是由于孩子们的接受新事物的能力和助教时间有限，在文老师与马老师的建议下，最后我决定给孩子们上一堂关于过马路注意事项的安全知识课。马老师将我提前准备好的上课资料，粘贴在木板夹上面，资料一共分为五页，第一页是过马路或行走应认识的安全标志。在对安全标志的讲解时，中龄组和学前班的很多小朋友都对其有一定的了解并会积极举手回答问题，而小龄组的孩子们则是很认真的听我对每一个标志的阐述。这让我回想起每次带我家宝贝去公共场所，她一看到标志都会问：“这是什么，那是什么，”虽然他们不像大哥哥、大姐姐那样明白其含义，但是这丝毫没有影响到他们对知识的好奇与渴望。安全知识的第二页和第三页是以画画的形式体现，是有关于过马路方式的对错区分及应该怎样过马路的情景展示，在这一阶段，感觉到孩子们都能了解，并知道对与错；这说明对孩子而言，以画画的形式开展知识的教育，孩子更容易理解并接受，其效果事半功倍。安全知识的第四页和第五页分别是《过马路要走斑马线》的诗歌和过马路应注意的具体事项。孩子们、老师共同朗诵《过马路要走斑马线》两遍，我也对其注意事项逐一说明，并以抽问的方式去了解孩子们对过马路应注意的安全事项的掌握程度。
到了孩子们最爱游戏时间，首先由我告知小朋友们游戏规则：“小朋友一共分成三组，每组6人，每组五张板凳。当音乐响起，小朋友围着板凳转圈，音乐一停，小朋友就要坐在板凳上，没有坐上板凳的小朋友即为淘汰。以此类推，每组的最后胜利者再组合起来做一次，最后赢的小朋友即为胜利者。”而后马老师再次说明其注意事项，孩子们得知即将要做的是抢椅子游戏，大家都异常兴奋，这类游戏能充分调动孩子们的运动细胞，也能锻炼孩子们的反应能力。马老师把班里的小音响拿出教室，而孩子们把自己的小板凳也拿出放在活动操场上开始游戏，在游戏期间，孩子们跑啊跳啊，有些小朋友围着转圈，你追我，我追你，那一张张天真无邪的面孔上洋溢着快乐、幸福。比赛完后孩子们觉得还不够尽兴，于是又追加了一场比赛。最后胜利的两位小朋友分别得到了一颗糖的奖励，而参与到游戏的每一位小朋友都有一张熊出没的胶贴，每个小朋友都拿到了属于自己的奖励，每个小朋友都是满足的表情。
经过剧烈的活动后，小朋友们都坐在木地板上准备听我讲故事，当我把故事名一一报出让小朋友们选择时，大家不约而同地选择了《猪八戒吃西瓜》，可能是大家对《西游记》里的猪八戒太熟悉。在讲故事一开始孩子们有些兴奋，当时我几乎不能继续往下讲故事，只能听到孩子们很多在自己讲故事情节，场面很热闹，老师们审时度势，迅速做出了反应，对现场进行调整后，孩子们很快安静下来，认真、仔细地听我讲故事。讲完故事我以提问的方式让孩子们了解到：“吃完东西的垃圾是不能乱扔的，这样不仅会造成他人的摔倒，还会影响到我们的生活环境，让我们的生活环境越来越恶劣。”小朋友们也是争先恐后地举手回答，说出应该爱护环境，不应破坏环境的具体事项。最后，我还向小朋友们简单地说明了垃圾的分类，让孩子们有垃圾分类的意识。而后又在孩子们的要求下讲了个《小猫钓鱼》的故事，同样以提问的方式让孩子们知道：“做任何事情都不能三心二意，应专心致志，否则是不会成功的，”通过孩子们的举手回答、所反馈的内容，都表明孩子们很明确的清楚这一点。
随着助教倒数时间的到来，我给孩子们上课也不得不告一段落，和孩子们每个环节的互动都让我很愉悦、很充实，丝毫不觉紧张。时间过得真快，半天的助教结束了，马老师让我的宝贝张馨妍给我颁发了盖有院长印章的奖状，并对我说：“妈妈辛苦了”，此时此刻，接过女儿亲自颁发的奖状，内心无比的欣慰与自豪，这是多么宝贵的礼物啊！它不只是一张纸，而是学校、老师、和孩子们对我的认可。最后，和蒙一班的小朋友们集体合照留影，我也依依不舍的向蒙一班的小朋友们挥手告别，而小朋友们齐刷刷地回过头大声说着：“谢谢馨馨老师”。
这次助教让我感受颇深，孩子们一个个古灵精怪，上课的时候井然有序，我想这些都是孩子们对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真的非常辛苦，从早上八点孩子们入园开始，到下午五点孩子们离园，老师们没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的上午。希望以后还能有此殊荣，教孩子们更多的安全知识，我想那时，孩子们又进入到了一个新的高度。