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[活动参与] 【红黄蓝亲子园】当父母有境界,看看你在第几层?

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发表于 2016-8-5 19:21:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  父母是孩子的第一任老师,父母作为孩子最早的启蒙终身的教育者,对孩子的教育影响也最深远。家长的很多举动是发自内心的为孩子好,但是,这些做法真的可以让孩子更好更优秀吗?+ I6 S7 |8 l! R, t! j8 H
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  当家长有境界,不同境界的不同做法也会对孩子造成不同的影响,来看看现在的你,在第几层境界吧?. V; S1 i$ q, [5 Z/ }0 S; i  `6 I
  
/ |7 S9 `+ h/ C  第一境界家长舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达
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/ P& D* W+ w0 j  据调查显示,39%的受访家长,不管多少钱,只要孩子提出来就一定给;25%的家长说,会按月给孩子零花钱,从5元至上百元不等;21%的家长会按照孩子实际需求给零花钱;15%的家长觉得,孩子应该从小养成勤俭节约的习惯,身边不放零花钱比较好。
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; e7 U( S& n" U% b; y. B  而这一层境界的家长,如此“大方”为孩子花钱,主要原因是他们的“放纵”:父母工作生意忙,无暇照顾孩子,只好用金钱来弥补;一些年轻父母只顾着自己玩,顾不上孩子,只能用钱打发;孩子时常回家“哭诉”同学零花钱多,一些父母虚荣心作祟,向孩子妥协。
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" [0 J6 L9 [2 B) P  第二境界家长舍得给孩子花时间,陪在孩子的身边,见证孩子的成长- E, \3 G. D6 Z) f5 r* t# H% K
  
' ]. {; D3 }/ Y: ~6 [' o  现在不少家长都懂得陪伴孩子的重要性,一方面可以保护孩子不受外界的诱惑和侵害,一方面增进交流和亲情。因此不少妈妈,都辞职在家做起了“家庭主妇”。+ L* m! @8 M9 X" [8 q% b0 M
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  很多父母在陪伴孩子的时候,常常心不在焉、左顾右盼,让孩子感觉到是在应付差事,而不是高质量的陪伴。其实,无论多么简单的亲子活动或者游戏,只要我们全身心投入,孩子就一定能感受到,也一定会很开心。关键是我们的心与孩子的心要在一起。! V7 k0 A8 U+ P; w7 D
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  第三境界家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?3 G! W& R  Z# x4 C3 h
  
+ f( `& `' y& A' X  一旦目标能够清晰地确定,家长就不容易被人裹挟着,热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。
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  曾经有一位家长,在怀孕之前就看了大量的教育书籍,早就在脑海中对“未来的孩子”构思了千百遍。现实生活中不乏这样的类型的家长,他们大部分有着严格的教育风格,在孩子小时候就规划好孩子的成长之路,“望子成龙,望女成凤”,常常用可以量化的标准去检查孩子的进步与否。
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4 V! s/ V3 k9 V; c8 W0 a1 F& `- Z  C  第四境界家长为了教育孩子去学习
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  他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”,而是关注孩子的问题症状及其原因,积极进行干预和矫正。
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  父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。然而,世上没有两片完全相同的叶子,孩子们的方方面面都各不相同,需要家长们因材施教。孩子的问题,折射出家庭的教育问题。没有人天生会当父母,父母们也要不断学习,和孩子一起成长。% I# ~3 R8 I+ T4 R! S  ^/ P  ]
  
8 N. H& f* B' Q! W6 w6 ~' J7 p2 ]  第五境界家长为了教育孩子而提升和完善自己2 J: o, e& u/ A" o* P$ I
  
1 U: Y# e0 X# S6 y0 D$ ~4 j. m) ]2 x. ^  因为他们明白,“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要,一切家庭教育,其实都是言传身教的结果。
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- ^* B6 C) j# n- c$ |" [4 l  这个境界的家长,懂得如何引导孩子如何发挥自己的长处,并能谨言慎行,以身作则,凡是要求孩子做到的,自己必须首先做到。父母作为一个具体的榜样,具有强烈的暗示和感染力的力量。( O# i+ N/ g) y* C* I0 e$ m8 q5 R
  
/ d0 I, g! O/ @' C# ^5 w4 I4 P: A; p  最高境界父母真正认识到每个人都是独一无二的
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  发现“我是谁”比“成为谁”更重要,父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。2 B- C3 j/ ]* G7 L
  
: Z$ Q. n2 U; f* |  挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的,幸福之路并无捷径。但我们对于他人的困难(尤其是对孩子)通常第一个反应就是去帮助他们。当我们有能力帮助他们的时候,应任凭他们自己去突破挑战。这听起来似乎不合常理,但我们必须抑制那种自然反应,让孩子们保有挣扎的权利。

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