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一群年轻的妈妈带着孩子一同出游,微风徐来,令人心情舒畅。妈妈们在树下闲聊,辰辰和恬恬在一旁吹着泡泡水,彩色泡泡慢慢儿飞向天际,孩子们高兴得咯咯直笑。
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突然,两个孩子被绊了一跤,一起摔在了地上,泡泡水洒了,孩子不约而同的大哭了起来。
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两位妈妈们连忙跑过来。- A$ X: {; H$ ~, f- M; E1 P, W& G
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辰辰妈妈连忙把孩子拉起来,训斥道,“哭什么哭,多大点事!那么多阿姨和小朋友看着呢。羞不羞啊你。”辰辰继续哭,不理睬妈妈。7 ]- Z4 E R+ z0 L* T
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辰辰妈妈又说:“再哭,妈妈就不喜欢你了。”妈妈露出了严厉的表情,辰辰不敢哭了。4 O; }+ }6 A' `! u- D0 c
- l P' o& h. D8 k& @9 L1 a { 另一位妈妈呢?# _1 [& o3 ~$ X
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恬恬妈妈抱住恬恬,说:“这真的是太难过了,泡泡水竟然洒掉了,你一定很伤心,来给妈妈抱抱!”
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- p' D+ y! B, |8 T/ h! Y 恬恬委屈地抱着妈妈大哭,妈妈没再说话,只是轻拍孩子的肩膀表示安慰。9 E2 L- e$ M/ w1 I0 y
% T, s0 |5 D. Z( T/ e 没多久恬恬自己停止了哭泣,很快就忘记了刚才的不快,拉着辰辰一起去采花,恬恬采了花送给妈妈,而辰辰的情绪一直不高,捏着小花不说话,恬恬妈妈问:“辰辰怎么不去给妈妈戴花呢?”辰辰低着头不说话,好久才说:“我怕妈妈不喜欢。”
7 _0 i0 Y/ C+ H' x( x5 g5 U 情绪经常被接纳的孩子,他们的性格一般比较平和、与父母的关系也比较亲近;而经常被阻止宣泄情绪的孩子,他们的内心是压抑的,有什么话也不会对父母开口,亲子关系也往往不是那么的亲密。
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家长不要强硬的制止孩子哭泣,孩子情绪不好时大人需要做这三步:
9 c3 r5 ^# L* N% R5 I y1、父母自己调整情绪. o9 |& S$ x; h3 h7 a& C! m
“其实孩子哭的时候,最先需要处理的是家长的情绪。”德国心理学家卡萝拉·舒斯特认为,孩子的哭闹会让父母处于一种特别状态,让许多家长怀疑他们为人父母的能力,所以父母会对孩子的哭泣紧张、排斥、反感。所以接纳孩子情绪的前提是要父母自我调整情绪。
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+ O! S; }& Q' u) B! f. k. x& H2、接纳孩子的情绪
S6 G1 x% X2 a3 G9 n- i 孩子哭泣时,不要打断也不要呵斥,你只需留在他们身边,轻拥着孩子,让他们尽情地哭泣,不要急于发表意见,你只需让他们知道,无论发生什么,妈妈始终关心你的感受。待孩子发泄完就自动会停止哭泣,而不需要别人的呵斥或中断。
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: T5 j7 V% U( N% R3 m- H3、启发孩子自己解决问题
, A, \3 S% S+ H1 h 找到孩子哭的原因,然后启发孩子自己解决问题,帮助孩子心情好起来,但如果孩子提出无理要求,坚决Say No。9 k+ n: J% @6 _/ g0 k: k+ T
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* V- v/ i% L W' I8 j; V$ h 有些父母不允许孩子害怕,如果孩子说怕恐龙,妈妈就说:那有什么好怕的,都灭绝了。如果孩子怕黑,就说:妈妈都不怕,你也不用怕。然而这些话给孩子的暗示是:妈妈不喜欢我害怕,害怕是不好的行为,我不应该害怕,否则妈妈就不爱我了。为了取悦父母,孩子在想哭泣时和害怕时就会压抑自己,犯了错会撒谎,遭受欺负会隐瞒不报。如果在父母面前都要戴上假面具,孩子在哪里才可以做真实的自己呢?情绪压抑久了,一旦爆发,就会造成难以想象的后果。
; t9 t, T) \6 `- o# Y7 U$ [( M 简单地说,当一个孩子哭了,家长不应该制止,而是坐在孩子身边,陪伴他,给他哭的权利。等孩子哭够了,说够了,再从理解的角度跟孩子进行对话,孩子的情绪天平就会逐渐达到平衡,家长也更容易与孩子进行有效沟通,长此以往就能培养出孩子积极向上的情感能力。
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