|
|

6 S9 A& R$ }6 E+ G
" {* C" s h! P5 q3 e; M3 ] 一群年轻的妈妈带着孩子一同出游,微风徐来,令人心情舒畅。妈妈们在树下闲聊,辰辰和恬恬在一旁吹着泡泡水,彩色泡泡慢慢儿飞向天际,孩子们高兴得咯咯直笑。+ F5 f0 W8 W0 h9 C
) v+ Y- Q2 r7 V& K# Y
突然,两个孩子被绊了一跤,一起摔在了地上,泡泡水洒了,孩子不约而同的大哭了起来。
. N) C% N7 t% W7 ]) W. F# N- @2 m, d9 u0 x
2 v/ z' {% r! `* X1 |1 v
两位妈妈们连忙跑过来。
8 w2 i) |/ \- D2 Z7 K* s0 s, }3 J6 g8 o
辰辰妈妈连忙把孩子拉起来,训斥道,“哭什么哭,多大点事!那么多阿姨和小朋友看着呢。羞不羞啊你。”辰辰继续哭,不理睬妈妈。
. `' G" ?! }& Q) B: `6 p E/ l2 e( \% o! b4 t; W2 p& r. i
辰辰妈妈又说:“再哭,妈妈就不喜欢你了。”妈妈露出了严厉的表情,辰辰不敢哭了。
/ s, y6 E. d, [+ D
& _4 ~$ O- J0 u0 V) U) k7 c1 p 另一位妈妈呢?
5 _* a+ q; F W0 u; P( E$ I c6 E9 {9 U' X( w
恬恬妈妈抱住恬恬,说:“这真的是太难过了,泡泡水竟然洒掉了,你一定很伤心,来给妈妈抱抱!”
6 S9 r) n1 T: p5 j6 k2 F
! C1 K6 h9 B1 _ 恬恬委屈地抱着妈妈大哭,妈妈没再说话,只是轻拍孩子的肩膀表示安慰。
$ x% q6 W% [! f; R6 }4 Y- ^* N5 t8 h$ X0 L# F! n
没多久恬恬自己停止了哭泣,很快就忘记了刚才的不快,拉着辰辰一起去采花,恬恬采了花送给妈妈,而辰辰的情绪一直不高,捏着小花不说话,恬恬妈妈问:“辰辰怎么不去给妈妈戴花呢?”辰辰低着头不说话,好久才说:“我怕妈妈不喜欢。”
; V5 a# F! D s8 V3 ?, f* A 情绪经常被接纳的孩子,他们的性格一般比较平和、与父母的关系也比较亲近;而经常被阻止宣泄情绪的孩子,他们的内心是压抑的,有什么话也不会对父母开口,亲子关系也往往不是那么的亲密。
S% [, d' D% J: W5 {6 R4 b5 Z2 \$ |6 A# i
家长不要强硬的制止孩子哭泣,孩子情绪不好时大人需要做这三步:2 X( E( a+ Z3 g! w, G' D
1、父母自己调整情绪 O. H+ i* Y4 j5 }' P! Q; R
“其实孩子哭的时候,最先需要处理的是家长的情绪。”德国心理学家卡萝拉·舒斯特认为,孩子的哭闹会让父母处于一种特别状态,让许多家长怀疑他们为人父母的能力,所以父母会对孩子的哭泣紧张、排斥、反感。所以接纳孩子情绪的前提是要父母自我调整情绪。
4 e" t4 g ]( N$ l+ ^' i. j' I5 Y% s( Z2 z3 ^2 }
2、接纳孩子的情绪
, V6 \) C" v; U9 f4 J1 T 孩子哭泣时,不要打断也不要呵斥,你只需留在他们身边,轻拥着孩子,让他们尽情地哭泣,不要急于发表意见,你只需让他们知道,无论发生什么,妈妈始终关心你的感受。待孩子发泄完就自动会停止哭泣,而不需要别人的呵斥或中断。
- {6 m" R* s9 Q" r/ ?: F" I4 r
2 Q- O& {: F6 `, f) V; h0 C3 B3、启发孩子自己解决问题
2 l4 S8 c, E, h; J6 F, \ 找到孩子哭的原因,然后启发孩子自己解决问题,帮助孩子心情好起来,但如果孩子提出无理要求,坚决Say No。7 e8 J, Y) N5 T8 d* v
2 K$ J( l) l$ z+ {+ ^: q4 L$ p3 C/ z# o6 v6 s0 N7 ?$ S) O
有些父母不允许孩子害怕,如果孩子说怕恐龙,妈妈就说:那有什么好怕的,都灭绝了。如果孩子怕黑,就说:妈妈都不怕,你也不用怕。然而这些话给孩子的暗示是:妈妈不喜欢我害怕,害怕是不好的行为,我不应该害怕,否则妈妈就不爱我了。为了取悦父母,孩子在想哭泣时和害怕时就会压抑自己,犯了错会撒谎,遭受欺负会隐瞒不报。如果在父母面前都要戴上假面具,孩子在哪里才可以做真实的自己呢?情绪压抑久了,一旦爆发,就会造成难以想象的后果。, _3 v( {0 b5 i7 A) A1 d
简单地说,当一个孩子哭了,家长不应该制止,而是坐在孩子身边,陪伴他,给他哭的权利。等孩子哭够了,说够了,再从理解的角度跟孩子进行对话,孩子的情绪天平就会逐渐达到平衡,家长也更容易与孩子进行有效沟通,长此以往就能培养出孩子积极向上的情感能力。
. M6 ^5 Z* D6 \6 `. z0 L5 {9 V/ i3 K. M% U {2 N
/ D7 U/ w3 J+ j |
|