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我们每个人都有自尊心,宝宝虽然年幼,但也不例外。自尊心是一种要求得到别人尊重的情感,它的出现是自我意识发展的结果,也是激发一个人积极向上的动力。
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0 F8 ? U' j: @# `1 p* i m在19-24个月,随着宝宝能力的增长,宝宝的自我意识迅速萌发,但其内心比较脆弱,极易受到损伤。成人的尊重会使宝宝产生愉快、自信和积极的情绪,愿意主动地探索和学习。相反,如果挫伤他们的自尊心,会使其产生自卑感,性格会变得固执任性,难以教育,甚至对其一生将造成严重的影响和无法弥补的损失。
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3 E5 f+ D) m4 E8 ?5 T, y8 r1.为宝宝包办一切: I- |. Y2 x3 @7 b* t
父母总是“无微不至”地照顾宝宝,为宝宝的课余时间安排各种活动,音乐、绘画、舞蹈、外语……这种过度保护和越俎代庖的方法,会使他们在生活上产生依赖性,在学习上产生被动、消极的情绪,阻碍其自尊心的建立和发展。
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: V | d) L; A; \+ V2.忽略宝宝的存在
; k" A, I6 v2 a: S- t |/ @8 Y如果父母在宝宝生命早期不听他们说话、不理睬宝宝,忽略他们的存在,宝宝会以为这是正常的行为,是人与人之间的正常关系状态,导致其无法树立自尊心。
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( d% h# `- k. a/ t2 d* K3.破坏性批评宝宝
- o: `$ e) A) `/ j3 ~' `' M破坏性批评是对宝宝自尊心的无情剥夺。当宝宝做错事情,父母希望通过批评使其改掉缺点,把批评看作一个作用力。当这个作用力打在宝宝的具体行为上,批评针对的是他们的行为,宝宝会朝父母希望的方向去发展的。这个作用力打在宝宝的人格价值上,攻击的是宝宝作为人的价值,将使宝宝觉得自己没有尊严,甚至逐渐丧失自尊和价值。- ~3 k1 J4 \$ \, s
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- J/ k$ e9 X) }, p8 t' l, C0 U4.“人前教子”
. y! O1 f: ?+ i! g0 F" }当宝宝不听话,特别是在其他人面前表现不好,父母会感觉伤了自尊,就大声呵斥宝宝。但是,当众批评只能让宝宝暂时慑于压力,不敢抵抗,更会挫伤宝宝的自尊心。
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5.不信任宝宝
E/ g& U d% I& N" ~0 M1 ^2 @对一个人能力的不信任是对其尊严无情的挑战。例如,父母怕宝宝撒谎,对宝宝的话进行挑剔、判断和质疑,会在宝宝心中栽下一颗被怀疑的种子,阻碍自尊心的发展。
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6.与其他宝宝比较
[: D! K2 c G o! h+ }父母拿别人的宝宝的优点和自己宝宝的缺点来比较。这种不适当的比较,对攻击性较强的宝宝可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的宝宝,会在心中留下一个阴影“我不如别人的宝宝好,他是有价值的,我是没有价值的……”宝宝觉得在人前抬不起头。父母要教育和引导宝宝跟自己比较,跟自己的昨天比较,例如“真棒,这次比上次进步了!”+ R5 R p: Y% [7 O6 o# h$ w* D6 y
$ Q! J1 \9 ?" E8 |7.不恰当地惩罚宝宝, r% h7 ?; n$ E* D9 z- P8 \
有的父母会对宝宝拳打脚踢,其实,打骂宝宝是对其自尊心最直接伤害。如果父母不去了解宝宝行为的根源,只是根据自己的看法简单加以判断,宝宝可能慑于父母的强大压力,但心中并不信服。如果在家庭教育中,父母一味的惩罚打骂,只能使宝宝感觉孤立无助,毫无尊严。: |- |# g: F2 |
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8.强迫宝宝做其不愿做的事' u& |7 N! q6 E, a+ X4 P
宝宝是和成年人一样的人格独立的主体,他不是你的高级玩具,父母要尊重宝宝自己的选择。强迫宝宝做不愿做的事,等于漠视宝宝尊严,这是家庭教育上父母必须时刻留心注意的“高压线”。' Z: l% R$ p' q8 u
8 Y- w3 E6 c# ^2 E5 V9 s9.有条件的爱
- I% \6 {: x, | J; F5 \有的父母会把对宝宝的爱跟宝宝的行为连在一起,给予爱是以宝宝必须做出相应的行为为前提条件,长此以往,可能会导致宝宝终生不会认真去爱别人和被别人爱。
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% X& L; L5 N! h10.被拒绝不等于没面子
8 g6 ]9 B5 C+ ^父母要让宝宝明白,确实有很多事他们还不能做、有的甚至有危险性,父母要引导宝宝理解拒绝他们的要求是一种保护。父母的态度要温和、耐心和平等,让宝宝获得被尊重的感觉,明白“我被拒绝与‘面子’无关”。
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' ]3 i2 t+ |6 L1 U- l, g' {. Q7 y11.减少关注
" o1 n# Y4 E$ f+ R* p父母要适当减少对宝宝的关注,让他们决定玩什么和怎么玩,可以远远地观察宝宝,以减轻他们的心理负担,保护其自尊。2 V: c0 M- G2 c* Z, N
0 j# K* ?' j4 F) g4 L- W! B12.感受过程的美妙
# O6 U5 O8 C* l) o6 l" p好强而又敏感的宝宝想赢怕输,在学习新游戏时,他们往往表现出退缩。父母要尽量淡化新游戏的难度,让宝宝放松地玩儿。例如,先把零散的木块拼装成“组块”,让宝宝独立摆放,对他们的尝试行为进行肯定,表扬他们付出的努力,使宝宝把注意力放在享受过程之中,而不是只关注结果。& ?# {3 ~3 M1 i7 B; M- z
& U: m& T1 F& u; v2 x9 M——摘自竹兜早教套装中主题为《你真棒》的《父母用书》
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