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我们每个人都有自尊心,宝宝虽然年幼,但也不例外。自尊心是一种要求得到别人尊重的情感,它的出现是自我意识发展的结果,也是激发一个人积极向上的动力。9 Z' u ?( r1 T" I+ B( d" y$ X% y+ W
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在19-24个月,随着宝宝能力的增长,宝宝的自我意识迅速萌发,但其内心比较脆弱,极易受到损伤。成人的尊重会使宝宝产生愉快、自信和积极的情绪,愿意主动地探索和学习。相反,如果挫伤他们的自尊心,会使其产生自卑感,性格会变得固执任性,难以教育,甚至对其一生将造成严重的影响和无法弥补的损失。* `# n& P- Y1 @& ~7 m) G4 j
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; E+ _$ Q7 ], B3 S( v+ v' l/ Z1.为宝宝包办一切
( A P6 r ~! Y. E, k/ V父母总是“无微不至”地照顾宝宝,为宝宝的课余时间安排各种活动,音乐、绘画、舞蹈、外语……这种过度保护和越俎代庖的方法,会使他们在生活上产生依赖性,在学习上产生被动、消极的情绪,阻碍其自尊心的建立和发展。
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8 S2 d4 [ J: y9 J7 k8 F2.忽略宝宝的存在( s4 W. p1 F& @+ q
如果父母在宝宝生命早期不听他们说话、不理睬宝宝,忽略他们的存在,宝宝会以为这是正常的行为,是人与人之间的正常关系状态,导致其无法树立自尊心。" d! T! V* i0 l, V# |4 ^
- K$ g! R- q0 Z# a3.破坏性批评宝宝: `9 q% \: \- F7 _! q. I
破坏性批评是对宝宝自尊心的无情剥夺。当宝宝做错事情,父母希望通过批评使其改掉缺点,把批评看作一个作用力。当这个作用力打在宝宝的具体行为上,批评针对的是他们的行为,宝宝会朝父母希望的方向去发展的。这个作用力打在宝宝的人格价值上,攻击的是宝宝作为人的价值,将使宝宝觉得自己没有尊严,甚至逐渐丧失自尊和价值。
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1 k) t+ Z) D9 R4 `5 g4.“人前教子”3 P, ?2 A0 o9 j
当宝宝不听话,特别是在其他人面前表现不好,父母会感觉伤了自尊,就大声呵斥宝宝。但是,当众批评只能让宝宝暂时慑于压力,不敢抵抗,更会挫伤宝宝的自尊心。
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J+ F, i/ o% ^' r5.不信任宝宝
1 @: ]0 P: Y, N' W4 `0 J T对一个人能力的不信任是对其尊严无情的挑战。例如,父母怕宝宝撒谎,对宝宝的话进行挑剔、判断和质疑,会在宝宝心中栽下一颗被怀疑的种子,阻碍自尊心的发展。
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5 ]" p( s! n6 x7 _ C+ c ?6 ^6.与其他宝宝比较
. J1 g: @, N- F2 P* \( Y父母拿别人的宝宝的优点和自己宝宝的缺点来比较。这种不适当的比较,对攻击性较强的宝宝可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的宝宝,会在心中留下一个阴影“我不如别人的宝宝好,他是有价值的,我是没有价值的……”宝宝觉得在人前抬不起头。父母要教育和引导宝宝跟自己比较,跟自己的昨天比较,例如“真棒,这次比上次进步了!”
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3 Y" ~* r3 e f! i4 ^3 ^8 u7.不恰当地惩罚宝宝
$ L8 h3 O( z8 ]1 F0 } q; Q5 n有的父母会对宝宝拳打脚踢,其实,打骂宝宝是对其自尊心最直接伤害。如果父母不去了解宝宝行为的根源,只是根据自己的看法简单加以判断,宝宝可能慑于父母的强大压力,但心中并不信服。如果在家庭教育中,父母一味的惩罚打骂,只能使宝宝感觉孤立无助,毫无尊严。
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2 k$ u% f- y+ Q- }% ~* \% z8.强迫宝宝做其不愿做的事
0 k }6 l, k/ G6 r) f) Z. R' \! R宝宝是和成年人一样的人格独立的主体,他不是你的高级玩具,父母要尊重宝宝自己的选择。强迫宝宝做不愿做的事,等于漠视宝宝尊严,这是家庭教育上父母必须时刻留心注意的“高压线”。
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1 b9 M* @ ?" j4 R+ b+ i9.有条件的爱2 h2 n$ |0 ^1 ]3 G" V
有的父母会把对宝宝的爱跟宝宝的行为连在一起,给予爱是以宝宝必须做出相应的行为为前提条件,长此以往,可能会导致宝宝终生不会认真去爱别人和被别人爱。7 O+ U" H* q! \: v; g
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10.被拒绝不等于没面子
p( h; ?5 c* @9 q7 O父母要让宝宝明白,确实有很多事他们还不能做、有的甚至有危险性,父母要引导宝宝理解拒绝他们的要求是一种保护。父母的态度要温和、耐心和平等,让宝宝获得被尊重的感觉,明白“我被拒绝与‘面子’无关”。
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% j; O% A* Y+ o; n- ]3 @" b11.减少关注
5 k; j6 n$ k8 ^; Y, L/ T1 b父母要适当减少对宝宝的关注,让他们决定玩什么和怎么玩,可以远远地观察宝宝,以减轻他们的心理负担,保护其自尊。
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+ t0 t$ u8 g( H3 g12.感受过程的美妙5 z0 x* d6 i b
好强而又敏感的宝宝想赢怕输,在学习新游戏时,他们往往表现出退缩。父母要尽量淡化新游戏的难度,让宝宝放松地玩儿。例如,先把零散的木块拼装成“组块”,让宝宝独立摆放,对他们的尝试行为进行肯定,表扬他们付出的努力,使宝宝把注意力放在享受过程之中,而不是只关注结果。8 A0 m3 l4 @; P' _+ r7 D
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——摘自竹兜早教套装中主题为《你真棒》的《父母用书》7 X% a' i9 K6 ]0 u m
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