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每一个孩子都如同一幅画作,在这张还没有着色的白纸上,爸爸妈妈则是这幅画作最关键的一笔。如何培养一个心理阳光的孩子,至关重要。该接受与面对的要正确处理,该拒绝与制止的要敢于说明……
' p5 l) F# S- ~" w) t 法国儿童教育学界共同认可的观点:“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他(她)有能力面对生活中的各种困难,也能在社会中找到自己的位置。”
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/ w( _ d6 y3 }, n* S% s, P1训练孩子独处的能力3 ~' ^0 E; i2 O. V5 Z
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9 \+ D) \6 Y! l1 L9 L 心理学家说,安全感不是依赖感,如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系,他也需要学会独处,比如让他自己呆在安全的房间里。: t5 g- l& L4 s) |: R( m( o8 Y+ @
孩子获得安全感,不一定需要父母时刻在场,即便他看不见您,他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要,大人需要去“回应”,而不要事事“满足”。* I; B6 E% ^* p8 V- @: T! l& [. T
E ^% O% z9 M+ \ i2 i2满足孩子要有度
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要人为地制定一些界限,不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。
& Y0 X; j5 D- a0 s: `3 f& _ 只有当孩子明白了一个道理,即能获得某种东西并不取决于他的欲望,而是取决于他的能力,他才能得到内心的充实快乐。
4 Q5 y, ?) v' Q! j! f0 M# W 孩子越早明白这个道理,他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是,拖延一些。比如,孩子饿了,可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。) a8 O6 N2 H# A/ l
在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练,会使孩子有足够的心理承受能力,来面对将来生活中的挫折。
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3孩子发火的时候冷处理$ l* B- T5 A0 G4 }9 e
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孩子发火,第一个办法是转移注意力,想办法让他去自己的房间发火。没有了观众,他自己慢慢地就会安静下来。
2 n% F! ~0 q) D( _( a+ _ 适当的惩罚,并贯彻到底。说“不”的策略:不要干巴巴地说不,要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂,他也能懂得你对他的耐心和尊重;
+ H5 E: ` x* U e) @9 P, e 家长之间要意见一致,不能一个说行,一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。" W" J8 I% B: O3 q' t+ K
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4正视他/她的缺陷& d! @3 N3 t5 k/ O% O, Z S
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如果孩子和别的孩子不同,比如孩子太胖了,耳朵形状有问题,或者性格与行为很偏激,家长一定不要否认这些事实,而是积极和他讨论,寻找解决办法,或者接受现实。+ [. s" |# K5 a5 f6 ?
在这方面,去找专家是最好的办法,因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。
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5批评,对事不对人2 T9 U7 }+ M% c$ h# h8 }/ D$ x, n' H
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; ?. W$ Q* ~1 t- o0 x& Y5 l 批评孩子要就事论事。比如,孩子弄坏了妈妈的首饰,这样说是对的:“你看,如果你去玩你没权利玩的东西,就会发生这样糟糕事。”
' J1 V$ j/ v) Z0 e$ Z. C1 g$ s 这样说是错的:“你太坏了,你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!”6 b8 j7 I1 k3 W. h( ^, S8 I
第一句明确告诉了孩子,他的错误在于他“动了不该动的东西”,并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性,使他很沮丧,打击了他作好孩子的自信心。! y( [: N6 X* k3 W
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6放手让他/她做
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让孩子早早地做力所能及的事情,将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情,替孩子说话,替孩子做决定,越俎代庖之前,可以想想,这件事,也许孩子可以自己做了。
) v) O6 {- R1 z+ F 不要说的话:“你不行,这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情,仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的,就放手让孩子尝试。
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7让孩子敞开心扉
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, {% S8 w( w9 a u- |1 x! ^0 b 与人沟通是能力,把心里的想法说出来更是一种能力,积极的及时的说出自己心里的话,会避免做出一些阴暗的事情,不及时控制、避免,他会更可怕的延续下去。
/ ^+ W) N" b1 P& {1 v' j. a! ~) b 快乐是一种能力,让他能看到生活中好的,积极的一面。对不好的东西呢,你也能积极地去面对。, z6 h6 Q: `# j- }9 G1 F/ d6 ^
多说积极的话:“我们在一起真高兴,不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过,下次我们会做得更好。”/ I+ f) D9 s3 R$ J) H( ]
6 _7 {$ Z/ R! _8必须懂得尊重他人/ \& [' V. l, z& E9 T7 S5 C, M
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: u# _& z1 `% b" L9 e! I) ~ 不管父母是什么身份,不管周围的人是什么身份,必须要孩子懂得尊重他人,没有身份区别。
) K, u, C0 o1 H+ K% u% y4 } 也许是爸爸的朋友,也许是妈妈的同事,也许是爸爸的司机,也许是学校门口的看守员等等,这些和他没有血缘关系的人,对他的给予,他必须心存感激。# o6 }9 d* G; T+ F1 D6 p
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