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每一个孩子都如同一幅画作,在这张还没有着色的白纸上,爸爸妈妈则是这幅画作最关键的一笔。如何培养一个心理阳光的孩子,至关重要。该接受与面对的要正确处理,该拒绝与制止的要敢于说明…… - ?) w7 x! e- X; D- i3 D
法国儿童教育学界共同认可的观点:“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他(她)有能力面对生活中的各种困难,也能在社会中找到自己的位置。”/ {) ~( c3 I7 [! K
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1训练孩子独处的能力
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心理学家说,安全感不是依赖感,如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系,他也需要学会独处,比如让他自己呆在安全的房间里。
6 x1 Y: ?9 T( L7 W9 V2 T% S- s 孩子获得安全感,不一定需要父母时刻在场,即便他看不见您,他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要,大人需要去“回应”,而不要事事“满足”。* [7 N0 v# J0 `* [* R) K
5 X( p$ O9 R6 {; V2满足孩子要有度 ~' g. p7 r3 F+ S" ]& O, C2 V' N- h3 v
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* ]0 I% v: ?7 P8 ]1 s- K 要人为地制定一些界限,不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。
! Y& w" b; _4 I1 I# w 只有当孩子明白了一个道理,即能获得某种东西并不取决于他的欲望,而是取决于他的能力,他才能得到内心的充实快乐。' X% B/ w6 a5 Y( T8 H, `. u I
孩子越早明白这个道理,他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是,拖延一些。比如,孩子饿了,可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。' b! f* } q- V1 U) U
在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练,会使孩子有足够的心理承受能力,来面对将来生活中的挫折。
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4 m/ C2 c+ N- k, N; y/ \3孩子发火的时候冷处理( d$ ]: K3 \& W- |/ u1 Z$ p
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! p5 F1 U& @/ l2 t 孩子发火,第一个办法是转移注意力,想办法让他去自己的房间发火。没有了观众,他自己慢慢地就会安静下来。
8 n) j6 [, e. T2 N* v3 l 适当的惩罚,并贯彻到底。说“不”的策略:不要干巴巴地说不,要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂,他也能懂得你对他的耐心和尊重;- x& _# d% A2 \& T6 E5 V
家长之间要意见一致,不能一个说行,一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。1 o4 q; T( y# H
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7 O0 t3 `( ~' Z5 d4正视他/她的缺陷2 N/ Q& Z% {' r+ T
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, a: W/ V2 d Q: \- W/ b 如果孩子和别的孩子不同,比如孩子太胖了,耳朵形状有问题,或者性格与行为很偏激,家长一定不要否认这些事实,而是积极和他讨论,寻找解决办法,或者接受现实。
\" g6 C( ]$ m7 |9 t 在这方面,去找专家是最好的办法,因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。
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5批评,对事不对人
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V' `, }: |6 ^9 ~& k5 h 批评孩子要就事论事。比如,孩子弄坏了妈妈的首饰,这样说是对的:“你看,如果你去玩你没权利玩的东西,就会发生这样糟糕事。” h- u& f0 x. a5 D' I c- t
这样说是错的:“你太坏了,你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!”
! `: D4 o& i+ C$ ]6 R# D 第一句明确告诉了孩子,他的错误在于他“动了不该动的东西”,并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性,使他很沮丧,打击了他作好孩子的自信心。. t- f1 l8 S+ Y6 F
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6放手让他/她做5 |! m) e. r/ b! [8 {. v
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让孩子早早地做力所能及的事情,将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情,替孩子说话,替孩子做决定,越俎代庖之前,可以想想,这件事,也许孩子可以自己做了。
) ?. v( X$ V. d( | 不要说的话:“你不行,这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情,仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的,就放手让孩子尝试。
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+ Q, k7 P, G6 g' a2 D7让孩子敞开心扉 l8 F5 y4 W' T5 Q4 t2 U; n
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: M/ P& O4 W# i 与人沟通是能力,把心里的想法说出来更是一种能力,积极的及时的说出自己心里的话,会避免做出一些阴暗的事情,不及时控制、避免,他会更可怕的延续下去。
7 s4 U/ c8 ~+ j4 P 快乐是一种能力,让他能看到生活中好的,积极的一面。对不好的东西呢,你也能积极地去面对。8 N& W1 w6 U7 d' Z
多说积极的话:“我们在一起真高兴,不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过,下次我们会做得更好。”
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5 G( E* j4 n; \" N$ U! p7 d+ u# X8必须懂得尊重他人! Q7 u* v& S- h+ b) h
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不管父母是什么身份,不管周围的人是什么身份,必须要孩子懂得尊重他人,没有身份区别。
9 d5 c& ~& T) J8 i ^ 也许是爸爸的朋友,也许是妈妈的同事,也许是爸爸的司机,也许是学校门口的看守员等等,这些和他没有血缘关系的人,对他的给予,他必须心存感激。+ c5 r" n. w: {7 L4 x
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