|
|
5 i' m& O% {& q$ V# U$ Z- |
! p- [ o8 e( D7 T0 f. m ?
亲子共读的幸福时光,与孩子一起成长
; ]) c) a5 W- u2 y( N
: Y$ H* g$ X" L1 ^ ◎张鹏女职业:幼教
) d9 @+ g T/ Z- E$ f* e5 t9 m$ z* s
3 r# _5 v/ z# d 相信阅读会形成一股无形力量' ]) }- A! _, y0 |6 ]0 h6 y5 N
: O& h0 s$ t0 x" V3 c h
张鹏的女儿今年6岁,刚上一年级,她和女儿的亲子阅读已持续6年。) h+ H( G h! O4 m, i2 A' `; S0 c
" S. @& e" }1 H! m+ z5 s- |. N 也就是说,女儿0岁时,张鹏就启航了母女之间幸福的阅读之旅。0-5岁,她们读图画书和绘本;6岁,她们选择了文字较多的书籍。每晚临睡前的10-30分钟,是母女俩的阅读时光。张鹏给女儿布置了一间小书房,她留意到,女儿一感到无聊或情绪低落,就会主动呆到书房里去看书,而当出来时,她小小的脸蛋上总会泛着光彩,那些阴霾已无处觅踪。3 L8 ]. k& S$ u' p
8 B0 S" S Y! V( D; j$ U! T8 d; X
“阅读能培养一个人的审美观,也能让人从中吸取正能量。”张鹏说,当女儿感到焦虑时,她会选择情绪管理类绘本与女儿共读;当女儿感到低落,她则会选择正面能量类绘本。而这些都并非刻意为之。
: p$ K# q* [* |9 i+ c
. m5 f+ s6 j: ]+ E! H; R T. d. r 当读完合上书籍,张鹏从来不会问女儿“在故事里明白了什么道理?”她只会问:“你喜不喜欢这本书、这个故事?”她说,她不在乎女儿读了多少本书,也不在乎女儿到底有没有理解书中的内容,她只在乎母女共同阅读交流相处的过程,她相信,阅读的能量是潜移默化和深层积累的,有一天,它们会以一股温暖力量的形式,径直返回女儿的内心。- o8 W6 O% |: P {7 q
1 V$ T' A' D$ L& b0 |- X! ~# c 孩子会从书中获得自我的调整近年,未成年人因小事而轻生的报道越来越多见诸于媒体。一次,女儿发问了:“妈妈,这是为什么呀?”这时,张鹏找来了生命类绘本与女儿共读。这本《活了100万次的猫》母女俩读了3次,第一次女儿不喜欢,因为不理解;到了第三次,她明白了:人的生命只有一次,不可能像猫一样有那么多次,而且猫到最后不愿去死了,因为它找到了自己爱的和爱自己的伴侣。而她,有爸爸妈妈爷爷奶奶等一大群她爱着的也爱她的人。
3 P$ V3 W% D$ k% l8 m u
( o% s* e( y, y& o9 q% Q3 ]) | 还有一次,女儿因考试成绩不理想闷闷不乐。张鹏便找了快乐成长方面的绘本与女儿共读,同时针对女儿易纠结的小个性开导她说:世界之大,除了分数,要在意的还有很多,要学会放开。渐渐,女儿开朗起来,学习起来也更有兴致了。5 N/ G; {; a2 f9 c; K5 f3 ~
: f5 V& O5 |2 | “孩子会从书中获得一种自我的调整,从而形成自己对事物的判断。”张鹏说,女儿很喜欢绘本图画,也有看梵高的画作。她没给女儿上过绘画兴趣班,但有一天她发现,女儿在画画中竟然懂得运用一些色彩搭配和联想构图,这又一次令她看到了阅读潜移默化的强大力量。) v+ J- R4 V6 o# Z+ |' S
7 q! \; z* X3 Q% ?( B2 I “阅读应该是一种从小的培养,我们这一代较少阅读,很大原因是因为我们的父辈很少阅读,都在为生计奔波。”张鹏说,“现下我们有了阅读的条件,就应该给孩子树立榜样,让书籍成为孩子一生受益的伴侣。”
& V5 [8 i8 Q/ Q( ^4 ?" X 2 A. Y. P6 `: Z- p3 |/ Y. h: @
 |
|