拥有10年教学经验的英语教师对婴幼儿英语启蒙的分享

无边无际的

我朋友告诉我，如果你能帮助中产阶级的孩子成功，那么你就是成功的。

很久以前，我希望挣很多钱，帮助那些贫困地区的人，至少能让她们吃饱，穿暖或者冬天不挨冻。但是后来我发现，这样不幸的人太多了。似乎国家都不可能做到能帮助他们。所以我想我一个人力量不够。我得换个思路。除了贫困，还有什么让我想改变？那就是我教的国外考试的学生。
7 P; H! Z' f5 i1 w% N" w
【我的思考】
/ [- S: ?; X" P  o: a8 D* P7 Q
8 L" H8 {' h3 {6 C+ n& V) e( j这些学生和家长很多都被外界不知道谁传播的谣言给迷惑。以为花几十万，在新东方学一阵子，找个好老师，就能立马达到高分。但是慢慢发现，大多数学生花了时间花了钱，没有明显效果。学生郁闷、家长生气，老师更是无力吐槽。3000词汇量不到，就来参加8000词汇量的考试，甚至1.2万词汇量的考试。

% ^. W; {/ {5 h* U) y2 {7 Y0 }  a
+ C4 @+ v+ r. O6 W0 r( H
等他们进到新东方，上了课，才发现自己的英文水平确实差得太远太远。可惜大多数都已经晚了。只能考到多少算多少，然后去一个普通的美国大学继续读书。其实很多孩子，家庭条件好，自身也很努力。
4 n0 T+ v5 T" r4 z( N
但是就是因为信息不对称，耽误了学习。她们想不到托福、SSAT和SAT这么难。后来我和朋友聊天，我说我之前想帮助贫困，现在我只想帮助这些能出国的孩子尽快出国读书，回来能通过所学再帮助更多穷人。他说这样是对的。

0 @; y/ @& l0 ^3 V9 @希拉里说过，自己是中产阶级的孩子。那么，如果你能帮助中国中产阶级的孩子增长知识和能力，那么，你可能能改变世界。我接受了他的建议。思考着如何能帮助中产阶级的孩子成功。不过后来我把“帮助中产阶级的家庭”换成了“帮助想进步的家庭”因为有些家庭可能不是中产阶级，但是一样想进步。

& J) M- w1 L- t8 k有孩子之前，只是想改变中国的英语现状。但是不知道如何下手。只能暗自希望每个来和我学习的学生，都能听老师的要求，好好学习。有了安可之后，尤其在接触了近400个家庭之后，一切都慢慢明朗了---年轻父母渴望自己孩子英语优秀---有这样的期待是非常合理的。因为没有足够的英语水平，学习就业都会受到影响。

6 J$ y# l0 d3 h/ k【但是目前的现状】
$ m4 Y5 c5 [3 v! _1 J/ o- _
% E* }/ ~/ {3 u2 _! E3 n家长不断增长的英语学习需求与良莠不齐价格昂贵的培训班之间的矛盾。一方面，家长想学或者想宝宝学。另一反面，机构收费贵，进度慢，效果一般。甚至大孩子的家长发现，即便送去了机构，还是得妈妈参与检测单词。所以送机构本来是想省心，但是发现依然不省心。所以家庭教育才是最靠谱的方式。那么，如何提高家庭教育的质量和效果？这个是我不断思索的问题。
! H8 k. F/ ^3 ^; j4 N
9 _3 t; v, b+ l* s8 q/ z, C+ ? 【首先，英语启蒙心态要好】

心态要好就是不要指望一听儿歌，一看绘本或者视频，孩子立马能输出。我一向认为，儿歌，绘本和视频最大的作用，是给孩子带来愉悦的。如果太功利，孩子不喜欢了，是得不偿失。尤其家长不要焦虑。很多妈妈看到自己启蒙晚了，会焦虑。没有必要。方法正确，10岁学英语也不晚。所以我要强调的是，心态要好。对自己要求高一点，对孩子，尤其这么小的宝宝，耐心一点。
+ f4 V1 G# ~, L9 u
6 M- J/ v; ^1 O$ C; w【其次，启蒙方向要正】

* g/ i* {9 K, O" t" F对我个人而言，我是希望安可长大能用英语自如交流，阅读：当她想就某一个话题（比如全球化利弊，比如幸福的定义）发表即兴演讲的时候，我希望她能做到不慌不忙。当她想从伟大的文学作品里吸取养分的时候，我希望她不要因为过多的生词，放弃与文学精品的交流。
  K% i+ m7 p% P: I
% O" L8 L4 a: D（我在上篇文章里写过，如果要基本无障碍阅读中难度文章，需要14600个词汇量。）我也希望她以后想出国学习的时候，能听懂教授在说什么，还能和教授交流思想。每个老师的心目中，都会有个学生。这个学生，是你希望自己孩子长大后能基本和她一样的---学业优异，对社会有责任心，坚韧。可喜的是，我有这么几个学生。其中一个就是一个叫思淼的学生。她的标准化考试成绩和社会责任感都让我佩服。15岁。

如果各位妈妈也希望小孩慢慢达到这种水平，那么就需要有一个清晰的规划。目前所谓的“放养”：吃饱喝足溜溜弯儿，这个是我极其不欣赏的养娃态度。这都什么年代了，还在拿这种不靠谱的思想愚弄大众。我有个学生在中国的国际学校读的初中。那所学校都是外籍学生。她在班上排名还是不错的。到了美国之后，她跟我讲，以前我以为美国人成绩都平平。现在来了美国读高中才发现，优秀的人在哪儿都是刻苦用心的。在中国班上不用心的美国人，不能代表整体美国人。所以，不要被“放养”愚弄。优秀的人不是随便就优秀了。求上居中；求中居下；求下则必定不入流。

【现在来探讨一下，如何能使宝宝的英语程度慢慢达到high-level？】

能独立学习之前的孩子，大多依靠妈妈获得知识和信息（即便能自主学习的孩子，老师也是希望家长参与检查孩子作业等等。总之家长参与是少不了的。）既然和妈妈关系紧密，那么妈妈该说什么话呢？

, Q, [8 ?: ]' A/ b( b之前有的家长告诉我，她试图任何一句话都和宝宝说英语。市面上也流行各种和宝宝说英语的公众号和出版物。妈妈们会看到这样的句子：1.从眼角开始由里往外擦一擦。现在擦另外一只眼睛。擦擦小嘴和小脖子。最后，擦擦鼻子、把鼻屎弄掉。给大家举2个例子，会更清楚说明我的观点：
! g$ `0 l5 c0 O; \; e2 f
①美国高考（SAT）最近改革了。

在改革里，官方明确指出，学校不可能教所有的内容，我们也不可能，更没有必要教和测试所有的内容。所以，官方希望大家重视“high-utility academic words”。那么什么是“high-utility academic words”？就是高度实用的学术词汇。官方给出了说明，他说，高度实用的学术词汇，就是你读小说可能看到，读经济可能看到，读社会学也有可能看到的词。

$ j: k* D2 ^4 i% b也就是说，这个词，在不同领域都可能见到。我举个例子。我给安可洗脸，会告诉她wash your face to get rid of bacteria（洗脸就没有细菌）而不是说我上面提到的一长串英文句子。我说的这句话，里面有2个SAT官方说的”高度实用的学术性词汇”一个是“get rid of”一个是“bacteria”。比如生活中我们可以说“brush your teeth to get rid of bacteria”（刷牙赶走细菌）或者“wash your hands to get rid of bacteria”（洗手赶走细菌）；

2 J5 `) G  E8 e/ i( f# H3 X在商务场景中，如果一个人破坏合同，那么你可以”get rid of this person”摆脱这个人。Bacteria（细菌）也一样。生活里可以说，在生物科学里，也会出现。

②第2个例子，我想说说，从一个人说出来的话，能反应一个人受教育的水平。

) P; l6 a: W8 k有部美剧叫做蛇蝎女佣。大家可以找来看看。一个大学教授，伪装成女佣进入富人区想打探一些消息。结果因为说了一个词“inquisitive”马上被主人识破。主人说，你不是女佣。哪个女佣会说“inquisitive”这个词？再举个美剧：生活大爆炸。
1 N3 y5 k6 p  H  m, B% h
女博士A对女服务员说：Perhaps you could assuage（减轻） your guilt （内疚感）through altruism（利他主义）.服务员没听懂。女博士A又问：which word’s tripping you up  assuage or altruism (你哪个词不懂？是assuage还是altruism？)服务员说：both（俩都不懂）这时女博士B解释了女博士A的话：You’ll feel better by doing something nice for someone.（你为别人做一些好事的时候，你会感受更好。）

从这个片段也可以看出，受过教育的人，和没有受过教育的人，差别是很大的。这也是为什么有些中国人的英语比本土孩子要好的原因。因为中国的中产阶级在扩大。他们有钱，有教育意识。所以这些孩子肯定在学业上比美国下层孩子要好，见识要广。

【总结】

! A( d# _  _* _0 Q. \; f虽说是英语启蒙，我们也不能怠慢。理想的教育，应该是最好的老师来教孩子。但是目前的师资水平显然是达不到的。只能靠妈妈多努力。做妈妈是很幸福的事情。在陪伴孩子成长过程中，我们都会收获颇丰。希望越来越来越多的家庭成为学习型家庭。有人说，学习着的家庭，是有希望的家庭。我深以为然。
+ w6 l/ _$ v( t( c/ j. z2 _6 E
0 A3 o& h) z! H$ H- V$ Y如果我能帮助想把英语学好的妈妈和宝宝学好英语，那我就是成功的。