学龄前识字 对宝宝以后的学习有多大的影响？

莫小洛0726

学龄儿童识字到底可不可行？孩子是否到了识字的年龄？那么枯燥的汉字让孩子学习会不会妨碍的孩子的天性呢？卓人教育网的专家时常接到困惑家长们这样那样的问题。而经过专家们的潜心观察，得出一个结论便是，在潜能开发得当的基础上，学龄儿童已经具备优良的学习能力，这时候的孩子识起字来，效果是十分明显的，对孩子将来的学习将非常有益。

不教学龄儿童识字，孩子就会输在起跑线上吗？

这种说法有一定的道理。我们都知道，对于这些年龄较小的孩子来说，从幼儿园到小学的过渡是一个难关，如果在入学之前别的孩子都已经认识相当数量的汉字而自己的孩子还未开始识字学习，会常常使孩子产生很大的压力，从而会使这个难关难上加难。因此学龄儿童识字很重要。

学龄前的识字和学习情况对孩子的影响真有那么大吗？

其实，如果我们从学龄儿童心理发展的角度来分析，便会发现孩子的这种表现是正常的。在孩子从幼儿原到小学过渡的这段时期，也就是6岁左右，正是孩子自尊心逐渐发展完善的重要阶段。在这一时期，虽然孩子的大部分精力仍然放在玩耍上面，但他们也开始在乎自己是否比其他孩子优秀以及他人对自己评价的优与否，这在孩子玩耍方面其实就能看出了。不同的游戏和竞赛彰显了孩子争胜的心态。这将对学龄儿童是否有自信心产生很大影响。在课堂上，其他孩子比他认识的字多，这不仅会使他们产生很大的压力，使他们的自尊心受到伤害，还会使他们产生逃避和畏难的情绪。

学龄儿童识字？培养兴趣和掌握方法才是关键！

在早期教育逐渐风行的今天，任何家长都会抓紧孩子的教育，尤其孩子到了学龄期，幼小衔接是家长关注的重中之重。但是任何形式的教育，都请不要打压孩子的兴趣，不要违背孩子自己的正常意愿。识字也是如此，学龄儿童排斥识字有时是因为父母的教育方式出现了偏差，把识字量当做学龄儿童识字的唯一标准，并用于判断孩子是否全身心努力学习和是否聪明的标准。这使学龄儿童识字的目的性也变得不明确了。正确的学龄儿童识字观念应该是：通过识字，锻炼孩子的大脑思维和记忆能力，使孩子的右脑潜能得到开发。

卓人右脑《照相识字和映像阅读》学龄儿童识字教材充分抓住了孩子的对游戏的天生兴趣，将识字和做游戏紧密结合起来，让孩子识起字来开开心心，不仅没有压力，培养了学习兴趣，同时又锻炼了右脑思维发育，可谓一举多得。卓人右脑《照相识字和映像阅读》是第一套不仅识字，更能开发智力潜能的早教产品！此款学龄儿童识字产品采用了人脑天生的右脑照相记忆功能，让与生俱来的潜能来帮助识字，符合2-9岁孩子右脑发育黄金期的特点。学龄儿童识字不再叫苦连天，从此轻松愉快！