【亲子阅读】童年冬天里的虎姑婆

花言与梦

        在台湾长大的孩子几乎都听过《虎姑婆》，不论是哪一个版本，孩子心中都会有一个虎姑婆的形象。多年之后，当我也开始讲《虎姑婆》给孩子听，才知道小时候的虎姑婆在我心中的形象竟然是那样鲜明。阅读格林版的《虎姑婆》，对比心中刻印的形象，原来小时候心中的虎姑婆形象是我惧怕的姑婆。她住在内山里一露出笑容，我拔腿便跑，躲进祖父房间里的高脚床下，直到她的声音渐渐离我远去。

        冬天是听《虎姑婆》、《斗年兽》这类童话故事的好季节。家里的四合院到了夜里，就剩下屋旁那丛竹林夹带的风声，窗户外不时见到树枝摇晃，变成故事的背景。风声是故事的配乐，只有靠近窗户的位置听起故事来最有感觉。还需要裹着厚厚的棉被，才能加以想象。当虎姑婆从窗户跳进来时，我好钻进被窝；当虎姑婆来敲门时，我可以躲在被窝中露出两眼偷瞄它的动向。只有在冬天特别冷的季节，听这样的故事才更有临场感。

        在记忆里，四合院就像是一个大大的童话故事，看着墙壁上曾爷爷奶奶身穿官服的画像，镶嵌在大木门上的铜扣环，或是祖母嫁到家里乘坐的花轿，那些雕花都好像是来自童话里。当故事从祖父母口中讲出来时，似乎这些人物主角就在四合院附近，森林里的虎姑婆或是从村子口闯进来的年兽。

        几年前父亲在世时，曾带着我到内山去看望卧病的姑婆，高龄的她记忆已经不那么清晰，但仍能够很清楚的喊出我的名字。那个小时候见到她便会闪躲在床下的孩子，如今已经长大且为人父亲了。她当然不晓得，祖父或父亲跟我讲虎姑婆的故事时，她就是我心中虎姑婆形象的替身。现在的她和我小时候的记忆产生了一些落差，年迈的姑婆面相慈祥，似乎人年老时就会这样，令人想要亲近。

        我的童年结束了，但内心的虎姑婆还在，它就在那里一直等着下一个说故事的人，将它到带现实的世界。那些原本想象的画面，不再是年迈的姑婆，而是王家珠老师笔下的虎姑婆。

        《虎姑婆》绘本拿在手上，讲给孩子听，在画家心里的虎姑婆、妈妈、宝妹、老鼠精都像极我童年生活中的四合院。虎姑婆那密实的长袍多么像我冬天穿的长袍，身上的挂环就是四合院木门上的铜扣环。《虎姑婆》这本绘本帮我盖了一个可以穿越时空的隧道，这本书成为我和孩子们沟通的桥梁。

        这是在现实和虚幻交错的过程，孩子们的眼神和心神在故事剧情中穿梭，王家珠老师的画风相当精细，孩子们可以在实际生活中找到和画面相似的元素。“原来虎姑婆奔跑时的长命琐都是从小孩子身上偷拿的。”这是老大发现的，而老二发现原来宝妹穿的红鞋子和自己的一样。

        同一个故事，在两代人之间不断演绎着。两个孩子都各自想象自己是聪明机智的宝妹。

        王家珠老师画笔下的虎姑婆有着尖锐的爪子，一副憨厚的脸孔，受惊吓时还带着痛苦的表情，老鼠精拿给宝妹的三个香囊，是孩子们最爱猜测的法宝。当故事行进到此时，孩子们瞪着大眼睛，用期盼的眼神告诉你，她们非常想知道香囊里有什么法宝。虽然都知道答案，但就等着要我问她们，然后再做出虎姑婆的窘样，这个时候总会让孩子们笑翻天，“好笨的虎姑婆，好傻的虎姑婆，好可怜的虎姑婆”，连好可怜的虎姑婆都冒出来了。就在宝妹和老鼠精机智的吓退虎姑婆后，怀着满足笑容的故事时间也结束了。

        而我这个说故事的人收藏着孩子的笑声，也同时在放映我自己的童年。冬天，在棉被下听着《虎姑婆》，又期待年节的到来，和孩子度过一个相同的童年，这是很幸福的一件事。

        朦胧中，彷佛听到一段虎姑婆的儿歌：爱哭的孩子不要哭，它会咬你的小耳朵；不睡的孩子赶快睡，它会咬你的小指头……



                                                                                                                                [分享自：咕噜熊亲子共读网  Winston]