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绘本导读《香蕉有几根?》

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发表于 2014-1-16 17:19:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
*适合年龄:3 岁以上/亲子共读

    “朝三暮四”一直是一个被误传误用的成语,它现在常用的意义已经和本意相去甚远了。几乎每个熟悉这个成语现代用法的人,在知道了它的本意时,都会说:“哦,原来是这个意思啊。”成语在长久的传承中,总是会随着时代的变迁,发生各种各样的变化,这也是语言奇妙而令人着迷的地方之一。

    其实,我们在带着孩子读成语故事,甚至是读各种故事时,都不妨启发孩子多说说自己对于这个故事的看法,对于某个词语的看法,然后再向他们解释作者的原意,以及成人的看法。有时候孩子看到的,往往是我们看不到的,但正是这种基于他们自己的理解的看法,是最有价值的。

▲故事内容:

*动物园里的猴子每天吃很多香蕉,变得越来越胖,不爱活动了。

*饲养员决定帮他们减肥,每天每只猴只能吃7根香蕉,早上三根,晚上四根,猴子们气得用香蕉皮丢管理员。

*管理员一想,对猴子说每天早上给四根香蕉,晚上给三根,猴子们一听早上能多吃一根,都高兴了。(完)

▲给家长的话:

    这又是一个与数学有关系的成语。掌握了10以内加减法的孩子,基本上都能一下子听出故事的妙趣所在。小朋友会说,啊呀,这个猴子真傻,早晨给三根,晚上给四根,加起来是七根香蕉;早上给四根,晚上给三根,加起来不是还是七根香蕉吗?

    看起来理解这个故事并不难,但家长如果只把故事讲到这里就结束了,那实在有点可惜,我们不如从多个角度和孩子讨论一下这个问题。

建议父母亲说完故事之后,可以跟孩子讨论:

(1) 管理员为什么要让猴子减肥?

(2) 管理员为什么把数字换了一下?

(3)猴子为什么觉得满意了?

(4)你觉得管理员这样做的理由是什么?仅仅是为了欺骗吗?你有什么好的理由?

(5)假如你是猴子,你会怎么办?

    有趣的是,我们可以听到来自孩子的让我们匪夷所思的反应。有一个六岁的男孩子这样分析管理员的行为。首先,他很聪明,也很坏,他知道猴子不会算账,才会去欺负他们。假如猴子会数学,就不会受到欺负了。不过,管理员也很有道理,因为,老师说:“早吃好午吃饱晚吃少”,这样才能保持身材,所以,管理员白天多给猴子香蕉,晚上少给,是对的。还有,管理员要想让猴子减肥,光少给香蕉是不行的。他还应该给猴子吃别的东西,因为香蕉很甜,吃了很容易长胖,应该给他们吃点西瓜皮什么的,还有苹果和花生,这些东西猴子也爱吃的,猴子也不应该挑食、偏食的。再有,还要让他们锻炼。可以把香蕉放到不容易拿到的地方去,这样,猴子想拿到香蕉,就要先运动,这样,他们就不会长胖了。现在这样光靠节食,也不是好办法。最后,管理员可以跟猴子讲道理,说明白是为他们好,这样靠欺骗,是不对。

    听了孩子的道理,我想很多家长都会很惭愧,因为我们大多没有从这些角度来诠释这个故事吧。讲成语故事,不是仅仅讲明白成语说了什么就可以的。更重要的是,它是一个故事,而故事只有在和读者发生关系时,才是最有价值的故事。我们不妨在讲完之后,耐心听听小读者的解读,这样才能得到一个真正的完整的阅读过程。




                                                                                                                                                     [来源:咕噜熊亲子共读网 月眉]
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