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潜能开发的含义——你不能不重视的能力

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发表于 2014-3-6 08:50:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
信息是当下最流行的词。世界各国越来越注重人才的选拔,各国越来越重视素质发展和提升。这个问题包含了人的生理素质的改善,潜能、特别是脑力潜能的开发,研究表明人脑对信息的处理具有四种功能:1、接受信息的功能,其心理变现为观察和感知‘2、储存信息的功能,其心理表现为记忆;3、创新和操作信息的功能,其心理表现为思维与判断,想象与创造,这是人类潜能神经生理的基础,4、提取信息的功能,其心理表现为心理活动的外显。人脑能够将表面看起来毫无联系的事物重组起来的设想就越新奇,越显著,创造性是人类智慧的最显著特点。没有创造就没有人类社会的发展,这是任何生物,包括高级哺乳动物都不具备的,即便是人工智能计算机技术也无法完全取代。
罗杰•斯特里经过大量的研究证实了人的大脑两半球既分工又合作的原理。具体的说人的大脑既有高度的专门化,又有高度的协调难过互补性,左半球具有抽象思维、象征性关系及对细节的分析功能,具有高度的概括、分析与计算能力;而右半球则是直觉和空间有关,它具有对音乐、图形、记忆、整体性映像和几何空间的鉴别能力,并且右脑对视觉图像的感知远胜于左脑。是左脑记忆的100万倍。
未来社会的发展需要右脑功能的充分发挥。由于科技的进步,计算机正在越来越广泛地应用于人类生产、生活的各个领域,计算机代替了人的计算、语言处理和分析等逻辑功能而研制的,而这些恰恰是左脑的功能。而社会的不断进步,世界的不断计划需要更多的是对直觉、综合、形象判断、情感等方面功能,这些都需要有个发达的右脑。开发脑力潜能,特别是开发右脑潜能,必须抓住大脑发育的关键期,正如身体发育,一旦错过,将造成终生遗憾。
卓人右脑遵循3-8岁儿童大脑发育规律和认知规律,以儿童潜能开发为目标,汇集罗杰•斯佩里、七田真、杜曼等潜能专家研究理论,有针对地引导孩子积极主动地思维,让孩子大脑动起来,充分开发孩子的大脑,让孩子能力开发与知识学习完美结合,培养孩子的学习兴趣、提高孩子的学习自信心,养成独立自主地学习习惯。从而为未来竞争打下基础。
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