成绩中下如何成为高考黑马--增分平台PK传统备考方式

天人合十六

　　在理科的几门课上，传统的备考方式，主要通过复习和做卷做题，这对巩固已掌握的成绩非常有用，但在原有的基础上要增加分数，作用甚微。因为，在复习时老师面对的是全班数十个学生，无法有针对性地去强调每个学生没有掌握的点，只能是泛泛地过一遍。而对学生来说，老师讲的都是之前已学过的内容，在原来细讲时都疏忽了的东西，不太可能在泛泛的复习中能补上漏洞，不会的依然不会。学生做练习卷后，老师不可能把每个学生错的题都细细地讲一遍，通常是把班里大多数学生都出错的题重点讲一下，其余的题公布一下正确答案，让学生在错题本上记录下来。这个过程对增加高考分数帮助不大，一是老师重点讲的题未必是高考要重点关注的；二是没有深挖知识内容掌握上的漏洞，题目稍有变化依然不会；三是错题本的作用是让我们避免重复犯同一种错误，但高考能遇上一模一样的题吗？
　　
　　下面我们来看一下增分平台是怎样帮助学生增加高考分数。学生在测试中出现一些错题，说明在知识内容掌握上有漏洞。但是漏洞到处都是，怎么补？增分平台是这样做的，首先将错题定位，确定错题发生在什么知识点上。然后看哪个知识点对高考分数影响大，优先解决能够增加分数最多的知识点。每个知识点的内容不多，讲课也就一、二节课时间，都是学过的内容，知道里面有漏洞找起来很容易，基础薄弱的学生也都能做到。
　　
　　例如一个学生，来自浙江，到增分平台通过数学三份卷子的测试，后台系统得出这个学生在涉及“空间点、直线、平面间的位置关系”这个知识点内容的答题时，出错率为60%，根据浙江历年高考卷预测，在将要进行的高考中这个知识点内容占分值约为15分，他有9分的提升空间；这个学生在涉及“导数在函数中的应用”这个知识点内容的答题时，出错率为50%，预测在将要进行的高考中这个知识点内容的占分值约为13分，他有6～7分的提升空间。这两个知识点能够增加的分数比其它知识点多，后台系统将其纳入了专属于这个学生的《增分方案》中。该学生在增分平台进入“强化学习实现目标”版块进行纠错学习，选取这两个知识点做题，出错时学习平台供给的知识点内容，找出出错原因，重复几题后就不再出错。这意味着这两个知识点中的漏洞已经补上，他的数学分数也就增加了约15分。整个过程总共花费不到十个小时，还可以分散投入时间，增分平台是网上平台，可以随时使用。
　　
　　从上面的比较可以看出，学校采用的传统备考方式重点是巩固住原来已掌握的学习成果，增分平台更擅长于在原有基础上增加分数。
　　
　　学生参加高考的目的不是检验自己学的怎样，而是要考出高分来挣前途，挣命运。普通高中的学生，受师资条件限制，学习中的漏洞瑕疵本来就多，成绩相对也低，如果备考阶段只是巩固住低分数，难道你们甘心放弃高考这改变前途命运的机会。该是行动的时候了，分出一些时间精力，抓住增分平台这一能使你高考分数增加的利器，搏出辉煌前程，不留遗憾，不留后悔。